“LA LUDOPATÍA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS JÓVENES DEL SEGUNDO CICLO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL – 2014”
llianaleDocumentos de Investigación1 de Mayo de 2017
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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL[pic 1]
“LA LUDOPATÍA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS JÓVENES DEL SEGUNDO CICLO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL – 2014”
AUTORES:
GONZALES
JAVIER HARO, Camilo André
MARTÍNEZ
OBLITAS
ASESOR:
Ing. ENRIQUE PEREYRA ZELADA
LIMA – PERÚ
2014
ÍNDICE
Página
Índice ii
Introducción iv
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
- Planteamiento del Problema 07
- Formulación del Problema 09
- Justificación 09
- Limitaciones 10
- Objetivos 11
1.5.1. General 11
1.5.2 Específicos 11
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
- Antecedentes 13
- Antecedentes bibliográficos 13
- Antecedentes de investigación 14
- Bases teóricas de la Ludopatía 16
- Definición 16
- Epidemiología de la Ludopatía 17
- Criterios diagnósticos de la Ludopatía 17
- Proceso de adopción de la ludopatía 18
- Perfil del jugador patológico 20
- Factores predisponentes de ludopatía 21
- Complicaciones de la ludopatía 21
- Bases teóricas de Rendimiento Académico 22
- Definición 22
- Características de la variable Rendimiento Académico 77
- Dimensión de la Rendimiento Académico 77
- Definición de Términos Básicos 77
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
- Hipótesis 77
- Variables 7
3.2.1. Definición Conceptual 7
3.2.2. Definición Operacional 7
3.2.3. Operacionalización de las Variables 7
- Metodología 77
3.3.1. Tipo de Estudio 7
3.3.2. Diseño 7
- Población y Muestra 7
3.4.1. Población 7
3.4.2. Muestra 7
- Método de Investigación 7
- Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 7
- Métodos de análisis de datos 7
CAPÍTULO IV: RESULTADOS
- Descripción de resultados 61
- Discusión de resultados 69
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Conclusiones 72
Sugerencias 73
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 74
Introducción
Según la encuesta de Apoyo; los adolescentes y jóvenes son los que tienen mayor acceso a Internet, utilizándola como herramienta de distracción, trabajo, estudio o investigación; sin embargo cuando su uso se hace desbordante y excesivo puede ocasionar en sus usuarios serios trastornos en la salud mental.
En los últimos años, los reportes periodísticos relatan casos de uso excesivo de internet, así como los llamados juegos en red, por los adolescentes y jóvenes estableciéndose entre ellos una suerte de competencias o torneos a los cuales dedican gran parte de su tiempo en deterioro de otras actividades mucho más significativas.
Por otra parte cabe resaltar que la familia cumple un rol determinante para el desarrollo social y el bienestar de sus miembros, ya que proporciona los aportes afectivos para el establecimiento y mantenimiento del equilibrio que será el soporte y canalización para las tensiones que se producen durante el curso del ciclo vital.
El presente estudio titulado “La influencia de la ludopatía en el rendimiento académico de los jóvenes de segundo ciclo de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal – 2014”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la ludopatía y el rendimiento académico. Con el propósito de que los resultados del estudio permitan no solo proporcionar información actualizada a la Universidad, así como a los profesionales de la salud del centro asistencial más próximo; sino establecer las coordinaciones entre el sector salud y educación a fin de que a partir del análisis y reflexión de la situación encontrada promueva la formulación de programas de educación para la salud dirigida a los grupos de riesgo, así como a la familia y comunidad en general sobre la promoción de estilos de vida saludable, como la prevención de conductas adictivas en adolescentes contribuyendo al mejoramiento de su calidad de vida.
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