Factores socioeconómicos al rendimiento académico en escolares de educación secundaria

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO

“Factores Socioeconómicos Asociados al Rendimiento Académico de Estudiantes del xxxxx Año de Educación Secundaria de la I.E xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”.

• TIPO DE INVESTIGACIÓN: aplicada
• ÁREA DE INVESTIGACIÓN: Planificación del Desarrollo del estudiante
• PERSONAL INVESTIGADOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
• DURACIÓN DEL PROYECTO: DE TAL FECHA A TAL FECHA
• CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

• RECURSOS DISPONIBLES

        i.  PERSONAS:

• Alumno:
• Asesor:

        ii. LOCAL:

• Institución:
• Facultad:
• Laboratorio

        iii. MATERIALES Y EQUIPOS:

1. BIENES

• Computadora de 2.5GHz, Dual - Corel,  4 GB de RAM y disco duro de 300 GB
• Impresora HP Photosmart D5360.
• Fotocopiadora
• Memoria USB -  4GB Kingston
• Papel bond A4 80 grs.
• Útiles de escritorio
• Textos bibliográficos

2. SERVICIOS

• Movilidad (local y distrital)
• Fotocopias
• Anillados
• Internet

1. LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE SE DESARROLLA LA INVESTIGACIÓN

• LOCALIDAD:        Departamento La Libertad

Provincia de Trujillo

Distrito de XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

• INSTITUCIÓN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”.

1. PRESUPUESTO SEGÚN CLASIFICADOR DE GASTOS 2015

1. FINANCIAMIENTO

Autofinanciado, con recursos propios del autor.

1. RESUMEN

Este trabajo se enfoca en el análisis de los factores socioeconómicos que afectan al Rendimiento Académico de estudiantes del XXXX año de Educación  Secundaria de la I.E XXXXXXXXX    definiendo al rendimiento académico como el resultado de contar el número de materias desaprobadas, siendo los sujetos de estudio los estudiantes de dicha Institución Educativa.

Utilizando el modelo de  Regresión Logística, se plantea como respuesta a la variable dependiente dicótoma “éxito académico o fracaso académico”, entendiéndose por éxito académico, cuando el promedio ponderado del estudiante sea  igual a ninguna materia desaprobada en el año en estudio; considerándose como factores socioeconómicos asociados al rendimiento académico, el nivel escolar  y socioeconómico de los padres, trabajo del alumno, enamoramiento, horas dedicadas al estudio por día, manejo de tecnología sofisticada (computadora  y software) y sexo del alumno , con la finalidad  de previo análisis y evaluación de los resultados obtenidos, permitan identificar qué factores están afectando al buen rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundaria en su formación académica y que las autoridades competentes tomen la decisión pertinente.

JUSTIFICACION

El estudio de esta investigación es de gran interés, ya que los estudiantes  del quinto grado de educación secundaria se ven afectados negativamente por varios factores en su rendimiento académico, en donde no están en posesión de determinadas competencias tanto intelectuales como personales para tener un buen rendimiento en sus estudios escolares viéndose perjudicados emocionalmente dentro de su entorno social.

En cuanto a la I.E xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”. Se observan algunos casos problemáticos en los escolares,  como las deficiencias en los cursos de lógico matemático, comunicación, Educación física, alumnos inhabilitados, el gran porcentaje de escolares que rinde exámenes de recuperación al final de año, etc. Todo esto conlleva a deficiencias o carencias de los estudiantes a la hora de enfrentarse a ocupar vacantes a las diferentes universidades de nuestra ciudad.

• Los factores socioeconómicos que se quieren estudiar en la presente investigación son los siguientes: Nivel escolar de los padres, nivel económico familiar, Tamaño de familia, trabajo del alumno, cantidad de libros en el hogar, tiempo libre, tecnología sofisticada (computadora), TV en casa y sexo del alumno.
• Se optó por estos factores para conocer la importancia de tener familia, tener un trabajo, dinero, tecnología, diversión, acceso a libros de texto, para con ellos conocer que tanto afecta en el nivel de rendimiento académico de los estudiantes dentro de su formación.

PROBLEMA:

¿Qué factores socioeconómicos afectan en el rendimiento académico de los estudiantes del xxxx grado de educación secundaria de la I.E xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”?

HIPÓTESIS

El rendimiento académico de los estudiantes del xxxxx grado de educación secundaria de la I.E xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx se ve afectado principalmente por los factores socioeconómicos como: Nivel escolar y socioeconómico de los padres, trabajo del alumno, enamoramiento,  número de horas dedicadas al estudio por día, manejo de tecnología sofisticada (computadora y software) y sexo del alumno.

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