LA RECREACION, ESTRATEGIA METODOLOGICA EFICAZ EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BASICA "ALTO PARAMACONI I" PERIODO 2010-2011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN

MAESTRIA EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA

LA RECREACION, ESTRATEGIA METODOLOGICA EFICAZ EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BASICA “ALTO PARAMACONI I” PERIODO 2010-2011

Autora: Profa. María Rosario

Tutor: Dr. Jesús Botinis

Maturín, Julio 2011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN

MAESTRIA EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA

LA RECREACION, ESTRATEGIA METODOLOGICA EFICAZ EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BASICA “ALTO PARAMACONI I” PERIODO 2010-2011

Proyecto de Trabajo de Grado como requisito parcial para Optar al Grado de Magister en Educación Mención Enseñanza de la Educación Física.

Autora: Profa. María Rosario

Tutor: Dr. Jesús Botinis

Maturín, Julio 2011

ACEPTACION DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado presentado por la ciudadana María Isabel Rosario Mota, para Optar por el Grado de especialista en Magister Educación, Mención Enseñanza de la Educación Física su titulo tentativo es: La Recreación, Estrategia Metodológica Eficaz en los Alumnos de la Escuela Básica “Alto Paramaconi I” Periodo 2010 – 2011; y que acepto asesorar al estudiante en calidad de Tutor durante la etapa de Desarrollo del Trabajo de proyecto hasta su presentación y evaluación.

En la ciudad de Maturín a los 17 días de Marzo del 2011.

____________________

Dr. Jesús Botinis

C.I: 5.992.463

I

DEDICATORIA

Este proyecto se lo dedico en primer lugar a mi Dios; que me distes la oportunidad de vivir, de regalarme sabiduría y ante todo mucha salud.

Con mucho cariño a mis padres: Isabel Mota y Antonio Rosario que me dieron la vida y han estado conmigo en todo momento, a mi gran amigo y tutor Prof. Jesús Botinis quien en todo momento me ha brindado su apoyo incondicional para el desarrollo de mi trabajo.

Esta investigación está dedicada a la persona que más quiero en mi vida; mi hijo José Gregorio Rosario Mota, el cual cada día que pasa me da animo de seguir adelante con mi formación y mis proyectos de vida.

Profa. María Rosario

II

RECONOCIMIENTO

Primeramente a mi Dios por darme la vida, esperanza, inteligencia, salud y ganas de luchar con constancia y dedicación para lograr esta meta tan deseada, también quiero agradecer a mi madre Isabel Teresa Mota por estar conmigo allí en todo momento y no permitir que desistiera ante los tiempos difíciles que se presentaron durante lo largo de mi carrera.

Quiero agradecerle al Profesor Jesús Botinis por ser tan grandioso amigo y compañero quien todo momento me dio las orientaciones necesarias para la realización de mi proyecto y por brindarme su apoyo incondicional, a mis colegas que nos brindamos mutuamente en todo lo largo de mi proyecto y en especial a mis amigas; Arianna Martínez, Karen Castellanos, Daybeth Velásquez y Lorena Estaba quienes me prestaron su apoyo y colaboración en todo momento.

Profa. María Rosario

III

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN

MAESTRIA EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA

LA RECREACION, ESTRATEGIA METODOLOGICA EFICAZ EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BASICA “ALTO PARAMACONI I” PERIODO 2010 – 2011.

Autor(a): Profa. María Rosario

Tutor: Dr. Jesús Botinis

Año: 2011

RESUMEN

Hoy en día la educación se encuentra sumergida a profundos cambios debido esencialmente a los cambios sociales que vive actualmente nuestro país en el ámbito político social y económico. Por lo tanto los cambios tienen que comenzar por el docente quien tiene que entender que los niños y niñas a pesar de tener la misma edad cronológicamente no son homogéneos que tienen intereses dispares diferentes estilos de aprendizajes distintas capacidades y niveles de conocimientos heterogéneos y a su vez se piensa que desde la escuela hay que dar respuesta a esa diversidad. Optaremos además de reencontrar al alumno consigo mismo como ser humano con los elementos culturales de la identidad nacional y con la naturaleza de allí que se hace necesario optar por un planteamiento metodológico y radicalmente diferente a como está concebida la escuela hoy en día. Es por ello la necesidad de realizar un trabajo de investigación que tiene como propósito presentar la Recreación, Estrategia Metodológica Eficaz en los Alumnos de la Escuela Básica “Alto Paramaconi I” ubicada en el Municipio Maturín del Estado Monagas. Esta investigación tendrá como propósito coadyuvar con el proceso de formación del niño y niña venezolano así como presentar una propuesta con la finalidad de lograr de excelencia educativa. La técnica que se empleara para la recolección de la información será la observación directa la cual se aplicaran a los docentes a través de encuestas en sus modalidades (entrevistas y cuestionarios) de esta forma se determinará La Recreación , Estrategia Metodológica Eficaz en los Alumnos de la Escuela Básica “Alto Paramaconi I”.

Descriptores: Recreación, Educación Física, Estrategia, Metodología.

IV

INDICE

Pág.

Introducción……………………………………………………………….. 1

CAPITULO

I El Problema……………………………………………………………… 3

Planteamiento del Problema……………………………………………….. 3

Objetivo General…………………………………………………………… 6

Objetivo Especifico………………………………………………………… 7

Importancia y Justificación………………………………………………..... 8

Delimitación………………………………………………………………... 9

II Marco Teórico…………………………………………………………... 10

Antecedentes……………………………………………………………….. 10

Bases Teóricas……………………………………………………………… 12

Recreación…………………………………………………………………. 12

Teoría de la Recreación……………………………………………………. 13

Valores de la Recreación…………………………………………………… 14

Aspecto Fisiológico del Docente como Agente de Cambio……………….. 15

Recreación y Calidad del Aprendizaje en la Educación Liberadora………. 17

Nuevo Orden Organizativo de las Escuelas Primarias…………………….. 18

Importancia de los Procesos de Aprendizajes en la Recreación como Método

De Enseñanza………………………………………………………………. 20

La Recreación Solución al Conflicto en el Aprendizaje……………………. 21

La Recreación y el Enfoque de los Estilos de Aprendizajes……………….. 23

Partes de la Estructura Didáctica en el Proceso de Aula……………………. 24

Orientaciones Epistemológicas en el Sistema Educativo Bolivariano……... 27

Bases Epistemológicas del Conocimiento en el Ámbito de la Recreación…. 28

La Recreación en el Marco del Aprendizaje Significativo…………………. 29

Aportes de la Teoría Psicogenética de Piaget a la Enseñanza en el Aula a

Través de la Recreación………………………………………………………… 31

Interrelación entre la Recreación y la Educación Física……………………….. 33

Característica de la Recreación…………………………………………………. 34

La Recreación como Medio de Fortalecimiento del Proceso de Enseñanza

Aprendizaje……………………………………………………………………. 35

El Juego como Instrumento Básico de la Recreación…………………………. 36

Valores del Juego……………………………………………………………...

...