La Gestion Escolar Bloque 1
Enviado por kikesoto92 • 10 de Mayo de 2015 • 18.030 Palabras (73 Páginas) • 245 Visitas
Bloque I. La escuela: unidad básica del sistema educativo
LA GESTIÓN ESCOLAR, ESTRATEGIA COLEGIADA QUE PERMITE ASUMIR A LA ESCUELA COMO UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO
La gestión escolar, es una estrategia colegiada que permite a la escuela
asumir una unidad básica del sistema educativo. La funcionalidad y buenos
resultados de toda institución educativa, son tarea de la comunidad escolar. Como
menciona Antúnez. (1997). “El centro escolar es la organización donde se
desarrolla el trabajo de profesores y alumnos y el lugar que debe servir de marco
adecuado para crear un ambiente favorecedor de los procesos de enseñanza
aprendizaje”.
La gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo
en equipo que implica la construcción, diseño y evaluación del trabajo educativo.
Esta es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales,
que involucra a toda la comunidad escolar, padres de familia, consejo escolar,
consejo técnico académico, directores, profesores, alumnos; los cuales trabajaran
en conjunto para realizar las gestiones pertinentes para lograr una educación de
calidad para los alumnos, con formas de participación democrática que apoyen el
desempeño del docente y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos
adecuados a las características y necesidades de cada institución educativa.
La gestión requiere siempre un responsable y para que esta gestión sea
adecuada, el responsable ha de tener capacidad de liderazgo y de estar siempre
informado de todo lo que acontece dentro de la institución.
Conclusión:
Gracias a lo visto durante el curso de gestión escolar podemos saber que la
gestión escolar no se reduce a la función exclusiva para el director, sino que pone
a dicha función en relación con el trabajo colegiado del personal y lo hace participar
en relaciones que a su vez, se establecen entre los diferentes actores de la
comunidad educativa-incluyendo la comunidad externa.
La gestión escolar se realiza en todas las instituciones, para que estas estas normas deben de ser revisadas periódicamente para cerciorarse de que se
estén cumpliendo y además poder realizar un análisis sobre su eficacia, es por ello
que todas las instituciones deben de contar con un reglamento.
La gestión escolar dentro de la Escuela está impulsada al dialogo entre
maestros este pretende crear un clima de confianza y respeto que propicie el
intercambio de ideas y experiencias.
Gestión escolar también está asociada con la planeación escolar, así como
el trabajo cotidiano en el que dicha planeación se va ejecutando esto lo podemos
observar en las juntas de consejo técnico pues como es sabido las instituciones
educativas llevan a cabo una reunión cada cierto tiempo, en la que se convoca a
todas las maestras y autoridades educativas de la institución para tratar asuntos de
suma importancia que tengan que ver con la institución y con la educación de los
alumnos.
puedan tener un buen funcionamiento, todas ellas deben de desarrollar las habilidad
de poder gestionar para tener una mejor calidad educativa. Como menciona:
García, Benilde y Marcela González (1999). “La educación infantil en México está
dirigida a proporcionar educación a niños menores de seis años. Está dividida en
dos niveles educativos: la educación inicial y la educación preescolar. La autoridad
educativa para estos niveles es la Secretaria de Educación Pública y es operada en
las entidades federales por las autoridades educativas federales”.
A pesar de que la educación infantil se encuentra dividida en dos niveles
educativos, ambas están regidas por una misma autoridad la Secretaria de
Educación Pública, de igual manera persigue el mismo fin el desarrollo integral de
los niños.
Cada institución cuenta con un reglamento el cual es realizado por los
maestros y directivos en él se ve la necesidad de colocar una norma y una sanción
para el que no cumpla con los reglamentos. Álvarez. (1981) dice que: “La norma es
algo rígido, monolítico, figado por la autoridad e incuestionable”.
De igual manera podemos considerar la norma como un medio para
conseguir algo ya se aun clima de convivencia o una eficiencia en el trabajo escolar.
Las demandas educativas y su vinculación con las necesidades básicas de aprendizaje: ejes del trabajo colegiado y de la gestión educativa.
El Modelo de Gestión Educativa Estratégica es una propuesta de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, como parte de la política educativa para la transformación de la gestión escolar y la mejora del logro educativo. Este proyecto ha sido desarrollado e impulsado desde el año 2001
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