GESTION ESCOLAR

HERRAMIENTAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE CAMPAMENTOS

Formulación de los Propósitos y Objetivos

Es la primera y decisiva responsabilidad. Se ha de determinar la clase y tamaño de campamento, las instalaciones convenientes y las facilidades de equipo y personal que ha de poseer. Los objetivos han de servir de guía para la acción.

Como punto de partida, se debe tener en cuenta los intereses de:

1. los acampantes,

2. de los padres

3. y de los directivos de la institución.

1. Intereses de los acampantes son:

• Divertirse

• Estar con sus amigos

• Hacer nuevos amigos

• Conocer mejor y hacerse amigos de algún líder

• Salir de la ciudad

• Tener libertad para hacer aquello que desean

• Aprender nuevas cosas tales como: remo, natación, escalada, raftting, rapel, etc.

• Mantenerse en forma para las competencias escolares

• Aprender a llevarse mejor con otras personas

2. Los intereses de los padres son:

• Deseo de verse libre de su responsabilidad paterna

• Desarrollar o conservar habilidades de buena educación

• Desarrollo de la obediencia y disciplina

• Desarrollo físico y mejoramiento de la salud

• Aprendizaje de actividades campamentiles

• Desarrollar cualidades especialmente para enfrentar nuevas situaciones.

• Socialización

• Desarrollo del carácter

3. Los intereses de los directivos de la institución:

• Desarrollo de nuevas habilidades y conocimientos sobre la técnica de la vida al aire libre

• Desarrollo del aprecio por los valores de la vida

• Desarrollo de nuevas habilidades útiles y creadoras para el tiempo libre

• Desarrollo de una actitud de alegría y goce de la vida

• Desarrollo de una personalidad más completa y equilibrada

• Desarrollo de una buena salud física

Si recabamos todos estos datos expuestos anteriormente, los analizamos, llegamos a la conclusión que los "PROPÓSITOS PRINIPALES" para un campamento son:

A. Ofrecer una experiencia educativa de vida rústica, que desarrolle una actitud emocional de familiaridad por el contacto íntimo con la naturaleza, que produzca el impacto de la novedad y de la aventura sobre la imaginación, y que estimule el aprendizaje de las habilidades para vivir con seguridad al aire libre.

B. Mejorar la salud, mediante un sistema de vida adecuado, alimentación sana y equilibrada, descanso suficiente y actividad física de intensidad controlada, conduciendo al acampante a la adquisición de hábitos de vida saludable.

C. Proporcionar nuevas posibilidades para el uso constructivo del tiempo libre, dando a cada acampante oportunidad para aprender habilidades físicas, sociales, manuales, etc., especialmente aquellas en las cuales pueda seguir participando en la edad adulta

D. Contribución al desarrollo de la personalidad, proporcionando u ambiente social en el que cada acampante pueda encontrar sus propios medios o vías de expresión, adquirir sanas costumbres sociales que le permitan una relación satisfactoria con los demás, y lograr la emancipación emocional de padres y otros adultos.

E. Estimular el pensamiento creador mediante formas de educación activas, provistas por el medio natural de la vida campamentil, y por los grupos y núcleos que conforman la estructura de su organización

F. Impulsar experiencias vivas de acción democráticas, mediante ejemplos de vida cooperativa, prácticas de la leyes de convivencia en comunidad y desarrollo del sentido de responsabilidad social

Planificación en General

A. Según a quién están dirigido:

• Para menores: La cual abarca desde el Nivel Inicial hasta el Tercer ciclo del E.G.B. Se tendrá en cuenta los problemas como la dependencia emocional del niño con respecto a sus padres, la necesidad de una sensación de seguridad superior, el requerimiento de una personal muy especializado y numeroso, el promedio de niños que no se valen por sí mismos en lo relativo a su arreglo y asea personal. En conclusión se puede decir que los propósitos principales para esta edad seria: al desarrollo de la personalidad y educación para la vida democrática, con el predominio de todos elementos recreativos adecuados y requeridos en esta etapa de la vida

• Para Adolescentes: Abarca la edad de los 13 a 18 años. En esta etapa no habrá grandes variantes con respecto a los objetivos señalados anteriormente, pero se le deberá exigir una mayor responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas, y una mayor aprehensión del sentido de comunidad, acentuar en la aventura en la vida campamentil, competencias múltiples y actividades intensas (escaladas, caminatas, ascensos, etc.)

B. Según quién lo organiza:

• Públicos: Son aquellos organizados por dependencias del gobierno nacional, provincial o municipal.

• Escolares: Son aquellos organizados por escuelas públicas o privadas.

C. Según los propósitos particulares:

• De estudio: Aquí el fin primordial es el estudio de algún tema relacionado con el lugar en cuestión.

• De recreación: Aquí el programa consta de actividades formativas tendientes al desarrollo de la capacidad creadora. Requiere de entrelazar con lo educativo, a tal punto que no puede separarse el uno del otro.

D. Según materiales conque contamos:

• Estables: Su característica la constituyen las construcciones fijas, sean de madera o material. Ofrecen las comodidades indispensables como

...