Ensayo Del Primer Bloque De Gestión Escolar

Introducción:

Es fundamental y necesario que las futuras educadoras conozcan la organización y funcionamiento de los jardines de niños para que en un futuro sean capaces de contribuir con su participación y pueda diseñen estrategias y actividades dirigidas al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se ofrece. Uno de los principales retos Para mejorar la calidad educativa es la transformación de la organización y del funcionamiento cotidiano es decir que cada plantel funcione como como unidad, que disponga de metas y principio compartidos, donde la tarea central de cada educador sea la enseñanza y obedezca a criterios comunes acordados por todos los integrantes de la planta docente y directiva.

Durante la revisión de las actividades del primer bloque y con la orientación de la maestra Rosalba Flores Velázquez hemos logrados reflexionar sobre el sentido y el significado de la aplicación de normas en el funcionamiento del jardín de niños del curso de GESTIÓN ESCOLAR , pues que hemos iniciado este curso ubicando a la escuela como unidad básica de organización y funcionamiento en el marco del sistema educativo mexicano identificando las normas que se aplican en la entidad para regulas las funciones y responsabilidades de quienes participan en ella, así como las responsabilidades que asumen el personal directivo . Sin embargo no hemos dejado desapercibido los lineamentos normativos que hacen regular la función y organización de los planteles de educación preescolar en la entidad, ya que los hemos analizado he hemos reflexionado.

Conclusión:

Hemos reconocido, analizado e identificado la importancia de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños en el logro de los propósitos educativos, la importancia que tiene la organización y funcionamiento de los jardines de niños para el logro de los propósitos educativos, de esta manera hemos analizado los normas que lo regulan ( Ley general de educación, Reglamento de las condiciones generales del trabajo del personal de la secretaria de educación pública y la circula 01) así como el reconocimiento de la función de los actores que participan en el jardín de niños y como asumen las responsabilidades que les corresponda.

la gestión escola se define como un proceso amplio integral y participativo cuya esencia es la transformación de las instituciones educativas y que se concreta en la contruccion de los proyectos educativos institucionales, abarca integralmente las acciones administrativas finacieras y pegagogicas las formas de intervención en el proceso educativo las relaciones entre los agententes educativos y las formas de interaccion de la comunidad con la escuela. Como sabemos en cada plantel se establece normas explicitas o implícitas, por ello como futuras educadoras es importante reconocer la organización y el funcionamiento de los jordines de niños, a si como las disposiciones administrativas las sancsiones derivadas del incumplimiento de las responsabilidades laborales o la organización de las actividades colectivas de los educadores, los direcsion, las relaciones que se establecen entre el personal docente y entre este el personal directivo y la importancia que se concede alas participación de los padres de familia.

Todo el personal del plantel educativo, tiene que mejorar la calidad de eduacion, transformar la organización ser innovador, siempre se tiene que ver un funcionamiento contidiano , es decir nuevas formas de trabajo y tener una buena relación entre los educadores , por ello es necesario que cada plantel debe de funcionar como unidad que diponga de metas y principios compartidos donde la tarea central de cada educador sea la enseñanza en cada grupo obedesca a los criterios comunes acordados por todos los integrantes del plante, por ellos es necesario que participen en la gesntion escolar conociendo la dinámica escuchar, que posen de actitudes de dialogar, escuchar, analizar opiniones de otros a si como establecer y cumplir con acuerdos, aportar conocimientos y herramientos para que en el futuro seamos capaces de contribuir a la evaluación periodical y sistematica de las situaciones del plantel en el que se desempeñen y de participar en los organismos colegiados ,

Tal y Como lo define el autor del fracmento puntos de partida la escuela es La escuela no es una entidad aislada, es una organización con su propia dinámica. Es una instancia que tiene como fin común el poder ofrecer un mejor funcionamiento de relaciones profesionales y laborales, con el afán de que cada miembro son participes en dicha institución dado que la escuela es un centro de enseñanza para todos los alumnos, con el fin de obtener múltiples beneficios como el poder aprender. Es un sistema que está regido por normas y compromisos que el personal docente acata. Las características le atribuye a la escuela es es llevar a cabo una Organización dinámica con Profesores, directivos , y supervisores de esta manera ampliar la Tarea educativa a si como las Funciones de la escuela. Y sus Normas Funciónes profesionales, de esta menra la escuela respresenta retos para la transformación de la gestión como son las Prioridades efectivas de las instancias dirigentes del sistema, relaciones laborales, asignación y formas de ejercicio de los recursos, demandas hacía las escuelas.

Para hacer funcionar una plantel escolar se necesita es necesario que se cumplan estos requisitos

• Estudio para analizar el jardín de niños

• Autorizan funcionamiento del jardín

• Solicitar la clave del jardín

• Solicitar la terna de nombres

• La supervisora elabora un documento donde indique que tiene personal suficiente.

• Desarrollo de competencias

• Atención ala diversidades

• Trabajo colegiado

• Planes y programas de educación preescolar

• Matricula de alumnos considerable

• Funcionamiento y organización del Jardín

• Normas de la institución

• Sindicato de maestros

• La supervisión

• La

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