La enseñanza y la cultura del positivismo
Enviado por florencia chaparro • 31 de Mayo de 2019 • Exámen • 315 Palabras (2 Páginas) • 196 Visitas
La enseñanza y la cultura del positivismo.
Abordando el texto de Giroux el señala que la educación es la forma que los documentes de las escuelas públicas buscan la forma de orientar e implementar el currículum que es importante para la ética y las normativas para estructurar las aulas.
La fenológicas y las neomarxistas ambas tuvieron diferentes miradas dentro de la educación: la fenológicas plantea que las prácticas docentes están encaminadas al crecimiento en sentido común, son incuestionables los docentes como los alumnos en la construcción social que recibimos para formar más conocimientos. Por otro lado el neomarxismo explica cómo es vinculada la política social de las clases dominantes en carácter político vinculados con las aulas. Los docentes y los alumnos construyen conocimientos en la manera que la orden social que son heredadas a través de la reproducción que son en forma aceptable de conocimientos y proceso social en las aulas.
Ambos conceptos valorizan que se naturalice las técnicas, método y política pedagógicos de las escuelas públicas, pero ninguno de los dos permiten una agotadora compresión de la cultura positivista que sería como una concentración más limitada ne la objetividad y en la eficacia que se reproducen en la formas y los contenidos curriculares de las escuelas publicas
La reconstrucción social de conocimiento de las clases y el positivismo ignoran la forma y la practica sociales su trasmisión. Por otra parte los críticos neomarxistas dicen que los puntos ideológicos de las prácticas sociales de las aulas lo hicieron para analizar en profundidad las formas clara s de conocimientos que se producen y distribuyen en las escuelas.
El positivismo y la relación con la enseñanza es un problema social y educativo que se da recientemente que podríamos acotar las pérdidas de interés de los alumnos, el contexto que vivimos usualmente.
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