Libreta de trabajo Etapa 2 “Disoluciones acuosas”
Dillan TlPráctica o problema14 de Febrero de 2018
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON[pic 1][pic 2]
PREPARATORIA No.1
[pic 3]
Libreta de trabajo Etapa 2 “Disoluciones acuosas”
Química 2 y Laboratorio
Nombre del alumno (a):_____________________________ _ Matricula: _______________ Grupo: ________ Edificio________ Nombre del Facilitador (a):_____________________________
[pic 4]
Calificación de la etapa: [pic 5]
Competencias de la Etapa ________[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27]
Actividad diagnóstica
Explorando tus conocimientos respecto a las disoluciones
1. Contesta las siguientes preguntas para evaluar conceptos previos:
¿Qué son las disoluciones?
¿Cuáles conoces?
¿Dónde se encuentran?
¿Cómo se clasifican?
¿Son importantes en la vida cotidiana? _
¿Por qué? _
Describe 2 disoluciones acuosas
[pic 28]
[pic 29]
[pic 30]
[pic 31]
[pic 32]
2. Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas para evaluar conceptos previos.
Eva
Alcohol 0.15 g[pic 33][pic 34]
Eva está preparando una mezcla:
a) Homogénea b) Heterogénea
c) Sobresaturada
d) Diluida
Agua 70 g
El soluto de la disolución verdadera es el: _
¿Cuál es el estado físico del soluto y del solvente en la solución?[pic 35]
¿Cuál es el disolvente que se utiliza para preparar la solución? _
Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje Diagnóstica
Indicadores | Logrado | No logrado |
Contesta las preguntas exploratorias con respeto a las disoluciones | ||
Identifica el tipo de solución y sus componentes |
Autoevaluador: | Fecha: | ||
Observaciones: |
[pic 36]
Actividad de adquisición del conocimiento
Organización los conocimientos sobre las disoluciones. Primera parte
1. De manera individual, realiza y subraya las i deas pri nci pales la lectura de los puntos 3.1 Propiedades Generales de las soluciones, 3.2 Solubilidad, 3.3
Factores que afectan la solubilidad, 3.4 Rapidez de solución de los sólidos y
3.6 Concentración de las soluciones, del texto Fundamentos de Química 2 (Hein - Arena).
2. Después de realizada la lectura, en pares contesta el mapa conceptual
siguiente.[pic 37][pic 38]
Disolución
verdadera Propiedades
1.
2. [pic 39]
3. [pic 40]
C Concepto 4. [pic 41]
o[pic 42]
m 5. [pic 43]
P
O
n
e
n
t
e Factores que afectan la solubilidad
s
1.
Soluto | Solvente |
2.[pic 44]
3.[pic 45]
4.[pic 46][pic 47][pic 48]
Factores que determinan la rapidez de la solución de los sólidos
1.
2.[pic 49]
3.[pic 50]
4. [pic 51][pic 52][pic 53]
3. Contesta las siguientes preguntas
a) Explique por qué el hexano disuelve al benceno pero no al cloruro de sodio.[pic 54]
Benceno
Hexa-[pic 55][pic 56][pic 57][pic 58][pic 59]
no[pic 60][pic 61][pic 62][pic 63]
Disolución Saturada. Video consultado en: www.youtube.com/dga nt1
Disolución Saturada. Video consultado en: www.youtube.com/a lo nsoformulacom
b) ¿En qué líquido se disuelve más rápido una cucharada de azúcar: en 200 ml de té helado o en 200 ml de café caliente? Explique su respuesta en términos de la teoría cinético-molecular.[pic 64][pic 65][pic 66][pic 67][pic 68]
c) La solubilidad del CO2 en un refresco, se ven influida por
1. La saturación
2. La concentración
3. La presión
4. Naturaleza del solvente
4. Distingue los factores que intervienen en la preparación de una bebida fría con polvo y azúcar, observándose que es necesario agitar la mezcla para que se disuelvan completamente los polvos y el azúcar.
a) 1 Temperatura, 2 Presión , 3 Agitación
b) 1 Agitación, 2 Temperatura, 3 Presión c) 1 Presión, 2 Agitación, 3 Temperatura
d) 1 Concentración, 2 Temperatura, 3 Agitación[pic 69]
De acuerdo a la temperatura que es un factor de solubilidad, ¿cuál es el límite de la cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad dada de solvente?
5. Analiza la tabla de solubilidad que a continuación se presenta, para que
conteste el cuadro de 2 entradas.
[pic 70][pic 71]
Tipo de solución Descripción de acuerdo a la gráfica Ejemplos[pic 72]
Sobresaturada
Otra forma de interpretar la gráfica es determinando la cantidad de gramos disueltas a cierta temperatura.
...