Manera de detección del Autismo

UNIVERSIDAD SALESIANA MÉXICO

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Alumna:

Mendoza Parra Fernanda Paola

Carrera:

Ciencias de la comunicación

Proyecto:

Difusión del Centro Educativo Coconéh, como manera de detección del Autismo en Jardín de Niños Gabriela Mistral

Índice

Presentación..…….…………………………………………………………..…………..03

Introducción…………………… …………………………………………..…………….04

Ficha Técnica……….....…………………………………………………..……………..05

Relaciones Públicas………………………………………………………………………06

• Antecendentes
• cntexto

Conceptos base…………………………………………………………………………..14

Intervención para búsqueda de áreas de oportunidad en comunicación…………………………………………………………………………….15

Reflexión…………………………………………………………………………………24

                                         Presentación

Este trabajo muestra la posible vinculación entre el Centro Educativo Coconéh y el Jardín de Niños Gabriela Mistral, ante la difusión del Autismo Infantil, y asi mismo su pronta detección, ya que como es conocido en México existen alrededor de 45 mil niños con autismo y cada año se diagnostican al menos 6 mil más.

Y muchos de nosotros en ocasiones contamos con un pequeño en casa con esta discapacidad, y en muchas ocasiones se nos cierra el mundo al no saber cómo reaccionar a esta situación.

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I.Introducción

En la actualidad en México ha elevado el número de niños con Autismo, por lo que se ve reflejando en el desarrollo moral, familiar, educativo y  medicinal del país. Es por ello que este proyecto de investigación se torna importante e interesante, sobre todo para las familias mexicanas que tienen un integrante con este síndrome, y buscan la información precisa para poder entender un poco más de ellos.  

El Autismo Infantil, su desarrollo y su representación como discapacidad, forman parte de nuestro contexto social y en ocasiones personal. Es por ello que el Centro Educativo Coconéh; se dedica a brindar servicios educativos y terapéuticos, con el fin de establecer e incrementar procesos cognitivos y asi poder lograr una mayor autonomía e independencia hacia el niño autista.

El Centro Educativo Coconéh cuenta con personal altamente capacitado, el cual muestra un alto interés en la difusión de este, por lo cual se considera que la propuesta  más asertiva, hasta el momento, es la difusión de lo que es el Autismo Infantil, en Kinder´s, por medio de pláticas a padres, y a su vez con talleres para la detección de este, y así  lograr posicionarlo y al mismo tiempo creando una concientización en la sociedad.

Reflexionando de manera realista que la realización de este proyecto de investigación necesita más de 8 meses aproximadamente, sin embargo cada mes tendrá un avance , ya que se cuenta con todas las facilidades de parte de la institución, es por ello que no se cuenta con mayor complicación para la realización de esta investigación.

Ciertamente este tema es un tanto novedoso por sí mismo, ya que son pocas las personas que cuentan con información suficiente acerca de esta discapacidad, ya que por ende son pocas las  instituciones que brindan apoyo de este tipo.

II.Ficha Técnica

Título: Las Relaciones Públicas como vinculador entre el Centro Educativo Coconéh  y el Jardín de Niños “Gabriela Mistral”  para la difusión como manera de detección del autismo infantil  

Tema: Relaciones Públicas y Autismo infantil

Delimitación:

•        Temática: Comunicología, comunicometodología, cominiconomía RRPP

•        Metodología:Mix Documental y Entrevistas

•        Temporalidad: 1992/2015

•         Geográfica: Estado de México. (presencial)

Muestra de la investigación: Jardín de niños “Gabriela Mistral”

Objetivo General: Establecer un vínculo entre el Jardín de niños “Gabriela Mistral” con el Centro Educativo Coconéh, para la implementación de pláticas para la deteccion y concientización del autismo

Planteamiento del problema: La falta de conocimiento sobre el Autismo infantil desde el Jardín de Niños, limitando las posibilidades en las que este se desarrolle

Planteamiento de preguntas: ¿De qué manera se puede difundir información sobre el autismo en un Jardín de niños?

 Preguntas generales de la investigación: ¿El Centro Educativo Coconéh es una buena guía para difundir información sobre la detección del autismo y a partir de esta, pueda crecer como institución?

III.Relaciones Públicas (RRPP)

Antecedentes y contexto

Las relaciones publicas nacen en Estados Unidos a la segunda mitad del siglo XI, ante la necesidad de las grandes compañías de luchar contra los ataques de la prensa, gracias a las aportaciones de figuras como Lvy Lee, a principios del siglo XX incide la necesidad de que las relaciones con la prensa sean una actividad constante y proactiva, recordando que los primeros términos para estas prácticas eran “publicity o press agentry”

Es una actividad profesional que se ocupa de promover o prestigiar la imagen pública de una empresa o de una persona mediante el trato personal con diferentes personas o entidades. Persona que se dedica a esta actividad o profesión. A través de esta se podrá dar una proyección de la UNISAL mejorada a través de sus contenidos educativos y poder lograr de alguna manera ser vista por estudiantes externos.

También cabe el caso de que en los gremios artesanales de dieran funciones de relaciones públicas y de dieran casos en los que dirían influenciados por la opinión publica

Ya en los albores de la modernidad, IsabelI I de castilla y Fernando V de Aragón, (llamados reyes católicos) llevaron a cabo acciones de una envergadura incitada hasta entonces por obtener el apoyo internacional sobre la campaña y el asedio de granada. Gracias a ellos el vaticano otorgo una bula a la cruzada la cual los historiadores consideran una de las más amplias

Igualmente los papas utilizaron las cartas de los monarcas para enfatizar en triunfo de cristianismo sobre el islam y llamas a la participación internacional en un frente común

Si los objetivos de esas acciones fueron de comunicar, conseguir la aceptación del público o aumentar la notoriedad de personas, colectivos o sociedades, estarían en línea con lo que hoy se entiende por relaciones publicas , sin embargo existen carencias como la falta de sistematización metodológica; un contexto sociopolítico desfavorable; ausencia de desarrollo económico industrial que favorezca a la organización, y precariedad en los medios de comunicación.

•        Necesidad y surgimiento de la profesión

Surge cuando la sociedad toma conciencia de que las necesita. Es preciso detectar elementos, acciones, las situaciones y las anécdotas que ponen en manifiesto tal necesidad.

La perspectiva histórica las sitúa en el siglo XVIII en el cierre de la edad moderna y el surgimiento de la edad contemporánea

Ciencias políticas, se pretendía la creación de un nuevo país independiente y por tanto la ruptura de Inglaterra

Samuel Adams en su campaña de concienciación de los habitantes de las colonias frente de Inglaterra como una primera práctica de relaciones públicas.

Las tres partes o reuniones de amigos que se celebraban en Boston con una gran espectacularidad; el surgimiento de la agencia de prensa como recurso excepcional de comunicación, el lanzamiento del periódico Gazett, que llegaba a todas la localidades

Acciones y situaciones esporádicas, vanguardistas, todavía no se asimila la necesidad de las mismas, requisito indispensable para el nacimiento y desarrollo de toda la profesión  

A lo largo del siglo XIX los grandes mandatarios tuvieron cerca de si algún tipo de consejero, hasta así convertirse en costumbre. Tales como los casos de Alexander Hamilton, en sus funciones de ayudante de campo de Washington y Jhon Madison, con sus campañas para la aprobación de la constitución y por el mantenimiento de la unión. Destaca Jhon Beckley, asesor de comunicación de Thomas Jefferson y a quien le atribuyen haber usado por primera vez el termino relaciones publicas-refiriéndose al espíritu de los  ciudadanos dentro de una comunidad política

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