Metodo De Casos

¿Qué es el método de casos?

El método de casos coloca al estudiante en un ambiente simulado en donde él debe analizar una situación real para llegar a una serie de resoluciones que ayudarán a resolver la problemática que el caso le presenta.

Un caso es un vehículo mediante el cual una porción de la realidad es traída al aula virtual a fin de que trabajen en ella los alumnos y el profesor. Un buen caso permite la discusión basada en los hechos problemáticos que deben ser encarados en situaciones de la vida real, es el registro de una situación compleja que debe ser seccionada analíticamente y de nuevo reconstruida con el fin de que se comprenda. Su propósito es permitir la expresión de actitudes y formas diversas de pensar a través de la discusión o intercambio de ideas de los participantes (Gragg, 1984).

En el análisis de casos se alterna tanto la modalidad colaborativa como la individual y es mediante la discusión en grupos colaborativos que debe llegarse a la resolución del caso, considerando que éste puede tener diversas soluciones.

Las principales características del método de casos son:

• Es interactivo y sumamente dinámico.

• Está centrado fundamentalmente en el alumno.

• Ayuda a que el estudiante desarrolle habilidades cognitivas como pensamiento crítico, análisis, síntesis y evaluación.

• El profesor actúa como facilitador del proceso, orientando la discusión en los momentos en los que ésta pudiera desviarse de los objetivos previamente planeados.

• El caso (documento escrito) sirve como base para la discusión que se lleva a cabo en la clase.

• El caso se basa en una situación real.

• Hay diferentes alternativas para solucionar la situación presentada.

• El alumno debe hacer supuestos claros y bien fundamentados acerca de la información que no está disponible en el caso.

El objetivo es aplicar los contenidos del curso para generar soluciones al caso presentado y llegar a conclusiones. El caso no proporciona soluciones, sino datos concretos para reflexionar, analizar y discutir. Se espera que se contrasten las conclusiones personales con las de los compañeros, lo que implica aceptar, discutir, proponer o generar alternativas de solución.

El rol del alumno durante la resolución de casos:

• Lectura y comprensión de la metodología del caso y de las instrucciones de participación.

• Lectura, comprensión y análisis del caso y sus anexos.

• Discutir previamente el caso con los compañeros en el espacio de discusión.

• Participar en la sesión de discusión.

• Definir una posición respecto del caso.

• Contestar preguntas del profesor, dirigidas o abiertas.

• Aportar datos o argumentos cuando éstos añadan riqueza a la discusión.

• Rebatir ideas.

• Concluir alternativas de solución del caso.

Las fases a seguir en la Resolución de Casos son las siguientes:

FASE 1: Lectura del caso y material del tema

El Análisis de Casos involucra una primera fase individual de lectura profunda,

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