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Metodologia


Enviado por   •  7 de Junio de 2015  •  1.209 Palabras (5 Páginas)  •  152 Visitas

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Síntesis del método de la investigación que incluye los puntos: definición y características

Método de investigación

La palabra método proviene de 2 vocablos: meta (fin), propósito y ódos (camino); es decir, etimológicamente hablando método es el camino para alcanzar un fin, el medio ambiente del que nos valemos para llegar con seguridad a cualquier meta. Existen muchas definiciones de método científico algunas de las mas conocidas son; es la aplicación de la lógica en el dominio particular que se esté investigando (pedro Chávez calderón). Método general de la ciencia es un procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigación científica, en el marco de cada problema de conocimiento (Mario Bunge). Es el conjunto de procedimientos por los cuales se planean los problemas científicos y se ponen aprueba las hipótesis (Mario Bunge) es el procedimiento riguroso que la lógica estructura como medio para la adquisición de conocimientos científicos (Eli de Gortari). Antes de describir las características del método científico y explicar las etapas y principios inmersos en todo procedimiento de investigación, vamos a analizar 2 aspectos o niveles que están incluidos en el procesos de conocimiento: uno lo lleva acabo Charles Darwin que observo la vegetación de los alphes y las regiones polares y dedujo que existieron antepasados comunes y en la época glacial, al primer nivel se le llama empírico y a la segunda se le llama racional.

El aspecto empírico se refiere al uso de los sentidos, la observación, registro científico de datos, realización de experimento científico etc.

El aspecto racional proviene de las operaciones mentales que el investigador realiza cuando planea sus actividades, las mas frecuentes son el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción

CONCLUSIONES:

Los métodos para una investigación científica cada vez han ido mejorando y complementándose, al paso de los años surgen mas trabas y son mas cosas lo que necesitamos para llegar a una meta, por lo pronto estas estrategias son casi perfectas y digo casi ya que nunca dejamos de aprender cosas nuevas.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

ES UN CONOCIMIENTO DINAMICO

EL CUAL UTILIZA

METODO CIENTIFICO

INVESTIGACIONES EXPERIMENTACIONES

PARA APROXIMARSE A LA REALIDAD O A DAR SOLUCION A UN PROBLEMA DETERMINADO

TIPOS DE CONOCIMIENTO

NO CIENTIFICO CIENTIFICO

Es de corto alcance y es útil para resolver problemas simples que no suponen procesos agudos de reflexión, criticas o análisis Se caracteriza por comprender y explicar las razones de las cosas y de los acontecimientos, llámese estos, problemas, hechos o situaciones

RACIONAL FILOSOFICO

Se relaciona con la razón como vía para arribar a resultados contrastables, los acontecimientos o fenómenos sociales carecen de toda justificación racional, así como de una metodología acorde con los comportamientos humanos El conocimiento filosófico tiene la finalidad de buscar los por qué de los fenómenos, a través de una reflexión critica sistemática. Tanto para descubrir como para explicar. Una dificultad es la imprecisión para dar cuenta de la objetividad

RELIGIOSO INTUITIVO

Es exclusivo de los creyentes e implica la relación del hombre con Dios, a través de sistemas, rituales metafísicos, y místicos. Es el conocimiento de una revelación contenida en libros sagrados Es lo que la mente presiente de modo inmediato, que es correcto pensar acerca de algo sin que otras ideas influyan este pensamiento. La mente percibe algo como verdadero y no ve la necesidad de probarlo o examinarlo

CONCLUSION:

Que existan diferentes tipos de conocimientos es bueno ya que nos ayuda a tener una variedad de ideas y diferentes puntos de vista. El hecho que estos no sean iguales incluso ni similares es lógico ya que en la vida no siempre encontraremos un mismo tipo de conocimiento. En general todo los tipos de conocimientos son una combinación entre una comprobación o por sentido común

PARADIGMA CUALITATIVO

• Es un proceso contuum en este sentido, las hipótesis verificacioncitas no tienen cabida en estudios de corte cualitativo, pero si los supuestos postulados

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