PROYECTO DE FOTOGRAFIA DOCUMENTAL

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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CURSO: FOTOGRAFIA II.

TEMA: PROYECTO DE FOROGRAFIA DOCUMENTAL

ALUMNO: Pacherres García Mariajosé

DOCENTE:

SABANA VEGA, FEDERICO ENRIQUE.

PIURA-PERÚ

2019

Índice

1. Introducción

1. Justificación---------------------------------------------------------- 3
2. Definiciones previas ----------------  -------------------------------3
3.  Objetivos de la investigación---------------------------------------4

1. Cuerpo

1. Entrevistas--------------------------------------------------------- 5
2. Encuesta------------------------------------------------------------5
3. Datos estadísticos-------------------------------------------------6
4. Investigación realizada-------------------------------------------8

1. El trabajo infantil en el mundo-------------------------8
2. El trabajo infantil en el Perú---------------------------14
3. El trabajo infantil en Piura------------------------------20

1. Conclusiones y/o recomendaciones------------------------------------------22

1. Anexos---------------------------------------------------------------------------23

1.  Fotos referenciales-----------------------------------------------25

1.  Referencias bibliográficas----------------------------------------------------28

1.  Linkografía---------------------------------------------------------------------29

1. Plan de tomas-------------------------------------------------------------------30

1. Introducción

1. Justificación:

Gracias al proyecto de fotografía documental y al tema seleccionado que me ha tocado que es ( Rosario Niña trabajadora), es mostrar el trabajo infantil que se da en los niños de hoy en día, su intención de estos pequeños es ayudar aunque sea en lo más mínimo a sus padres para seguir adelante,  A veces su trabajo es muy duro porque implica muchas cosas, como el levantarse temprano, el no haber días que no tienen para comer, el trabajar de lo que sea como vendiendo chicles, limpiando carros, cantando en ómnibus, vendiendo en los mercados y hasta pedir limosna en las calles.

Muchas veces olvidamos la realidad de esos niños y en algunas ocasiones personas les causa molestia el cruzarlos y les pidan algo.

1. Definiciones Previas:

•  Trabajo infantil: Referente a cualquier trabajo o alguna actividad que priva y limita a los niños de su niñez, en la mayoría de los casos los perjudica ya sea en salud mental y sea física que hasta les impide su desarrollo.

•  Peores formas de trabajo infantil:  Son las distinguidas manera de esclavitud, incluye actividades ilícitas y/o actividades que puedan poner en peligro la seguridad, la salud y la moral de los niños, como la prostitución, la pornografía, el reclutamiento obligatorio o forzoso debido a conflictos armados, el tráfico de drogas, etc.

•  Trabajo forzoso: Comprende las diversas tareas domésticas que realizan ya sea en medios insalubres y también en lugares peligrosos con herramientas que puedan atentar contra su vida de los niños y también hasta la carga de objetos demasiado pesados. Esto también considerado en algunos casos la llamada explotación.

• Ciertas actividades no son consideradas como trabajo o explotación. Las actividades que implican simplemente ayudar a los padres a completar las tareas diarias de la familia, a las que los niños pueden dedicar unas pocas horas a la semana y que les permite ganar un poco de dinero para sus gastos, no son consideradas como explotación infantil, ya que no perjudican su bienestar.

1.  Objetivos de la Investigación

• Mostrar el trabajo que realizan los niños en general al estar en las calles y realicen diversos tipos de trabajos para solventar y ayudar en algo a sus familias.

• El público pueda apreciar a través de las fotografías y también de leer este informe la realidad que presentan estos niño al trabajar en las calles.

• Describir la percepción que tienen los niños, niñas y adolescentes que trabajan acerca del Trabajo Infantil y los factores que inciden en su inserción laboral

• Recoger la percepción de los niños, niñas y adolescentes que trabajan acerca del Trabajo Infantil y las condiciones en que desarrollan su actividad.

• El objetivo del estudio  caso  fue evaluar la asociación entre  trabajo  infantil y en niños, niñas y adolescentes.

1. Cuerpo

1.   ENTREVISTA

1. ¿Qué opina sobre el trabajo infantil?

1. ¿Cuáles cree que podría ser las consecuencias para estos niños a un largo y corto plazo?

1.  ¿Cuáles son las causas del trabajo infantil?

1. ¿Crees tú que se podría relacionar el trabajo infantil con el tráfico de niños?

1.  ENCUESTA

1. ¿Cuál crees que es el principal motivo por el que se produce el trabajo infantil?

a) Por obligación de los padres

b) Por decisión propia del niño (costumbre, ahorrar dinero)

c) Por falta de recursos económicos en el hogar

d) Por tener un trabajo desde niño

e) Otro

2.  ¿Cuánto crees que ganan aproximadamente un niño trabajando al día?

    a) Menos de 20 soles

    b) Más de 20 pero menos de50

    c) Entre 50 a 100

    d) Entre 100  a 150

    e) Más de 150

3. Colaboras con los niños que están trabajando en las calles?

 a) Siempre

b) Casi siempre

c) A veces

d) Casi nunca

e) Nunca

4.¿Conoces organizaciones en Piura que protejan a los niños? Nombrarla

a) Si

b) No

c) No sabe

5. ¿Qué tipo de trabajo infantil eliminarías totalmente?

a) Vender caramelos

b) Limpiar ventanas de carros

c) Trabajar en las minas

d) Trabajar en hogares

e) Otro:

1.  DATOS ESTADÍSTICOS

El 23.4% de los poco más de 7 millones de niños y adolescentes peruanos, entre 6 y 17 años, trabaja para mantenerse a sí mismo o a su familia, según las cifras del INEI recopiladas por la Unicef.

Es decir, alrededor de un millón 659 mil menores de ese rango de edad realiza algún tipo de trabajo. De esta cifra, cerca del 35% se encuentra realizando una serie de actividades laborales consideradas como peligrosas.

El completar el ingreso familiar es la principal razón por la cual los niños y adolescentes trabajan (27.0%), le siguen para adquirir habilidades y destrezas (19.8%), ayudar en el negocio familiar con el 18.3%, entre otros más.

Asimismo, el promedio de horas trabajadas por los menores es de casi 15 horas.  Trabajo Infantil 2015, la tasa de repitencia escolar es más alta entre los niños y adolescentes que trabajan (29.1%), que en los que no trabajan (17.9%).

Un aspecto importante que revelaron los estudios es que la gran mayoría de estos menores trabajadores viven en hogares biparentales (72.1% con la presencia de ambos padres).

Cabe señalar que son los padres o familiares los principales beneficiarios del trabajo de estos menores (65.4%), mientras que el 14.2% labora para sí mismo.

En el Perú, según la Encuesta Especializada en Trabajo Infantil, seis de cada diez niños y adolescentes que trabajan lo hacen en agricultura. En el área rural, la cifra aumenta a nueve de cada diez.

1.  Investigación realizada:

CAPITULO I

2.4.1. HISTORIA DEL TRABAJO INFANTIL EN EL MUNDO

El trabajo infantil es una de las realidades antiguas que se da en el desarrollo de la humanidad, mayormente sosteniéndonos de nuestras regiones latinas, esto fue durante la época pre colombina, se puede deducir rápido cuando la infancia es altanamente basada en el seno familiar y sociedad, con buena participación tanto de los padres como de sus familiares más cercanos, pero lo responsables de la educación, formación, alimento e integración de los niños serían los padres.

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