Panorama Actual En La Educacion En Mexico

En esta materia que lleva por nombre Panorama Actual de la Educación en México hemos visto muchos puntos importantes uno de ellos es “La trayectoria de un derecho lleno de promesas” y esta misma habla sobre la escolarización masiva que es una realidad o un ideal que define a las sociedades modernas como tales, y que se aprecia como una condición del progreso material y espiritual de los individuos y de la sociedad, apenas discutida por nadie.

Pienso que se pueden criticar sus efectos negativos o la falta de cumplimiento de sus promesas, pero la crítica no la niega, sino que la pretende mejorar como en las sociedades o países donde no es una realidad, se pretende alcanzarla; allí donde se logra, se suele pretender mejorarla y prolongarla por más tiempo.

A lo largo de los años se ha hecho la lucha por implantar la educación obligatoria reflejan los objetivos ambiguos que tuvo en su origen la idea de escolarizar a todos.

En las primeras leyes que la propusieron como ideal, se hablaba de su utilidad social y se creyó que era un deber moral; más tarde se reconoció como una obligación de estricto cumplimiento y un derecho de las personas. Los inicios de la idea de la escolaridad masiva, hasta llegar a convertirse en la obligatoriedad real para toda la población.

Se dice que el crecimiento de la escolarización implica la expansión de una realidad institucional escolar bastante universal, de un cuerpo de profesores con un perfil profesional mejor definido y más visible en la sociedad, al quedar su trabajo insertado en una institución bien caracterizada que está presente en todas partes.

Recuerdo que en el Artículo 366: dice que en todos los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas, en las que se enseñará a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica, que comprenderá también una breve exposición de las obligaciones civiles.

La declaración de derechos del niño de 1959 entiende que la educación es un derecho específico de la infancia:

o El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.

o Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser miembro útil de la sociedad

Todos esos derechos formándolos obligatoriamente solo es un decir porque en México eso no existe esto ya que hoy, pese a que la escolarización es apreciada generalmente como un progreso, parece ser un fenómeno contradictorio: algunos la ven como imposición disciplinante, otros la aprecian, fundamentalmente, como “capital humano” necesario para la productividad económica, otros la valoran como la fuente del saber redentor de la ignorancia y de la irracionalidad.

Un derecho y un modo de vida que es posible sólo bajo ciertas condiciones.

En este tema se habla más que nada que de lo mismo ya que vuelvo a lo mismo, el derecho a la educación esta convertido en obligación por la mayoría de los Estados, pero solo es un decir ya que por ciertas cuestiones esto no se complementa bien a bien con la realidad y a lo que yo entendí estos son algunos de los factores que lo impiden:

• a) Que sea posible la accesibilidad material a un puesto escolar

• b) Posibilidad de asistir con normalidad a las escuelas y permanecer en ellas durante la etapa considerada como obligatoria

• c) Posibilidad de prescindir del trabajo infantil para que se den las dos condiciones anteriores

Pienso que aun existe esperanza en que ésta puede mejorar la calidad de la vida, la racionalidad, el desarrollo de la sensibilidad, la comprensión entre los seres humanos, el descenso de la agresividad, el desarrollo económico, o el dominio de la fatalidad

Creo que gracias a la educación se ha hecho creíble la posibilidad de que el proyecto ilustrado pudiese triunfar gracias al desarrollo de la inteligencia, al ejercicio de la racionalidad, a la utilización del conocimiento científico y a la generación de un nuevo orden social.

Pienso que la educación se puede alcanzar en mayor bienestar y plenitud para la sociedad agrupando a los fines y objetivos que dan sentido a la educación como:

a) La fundamentación de la democracia.

b) El estímulo al desarrollo de la personalidad del sujeto.

c) La difusión e incremento del conocimiento y de la cultura en general.

d) La inserción de los sujetos en el mundo.

La fundamentación de la democracia

Este principio se formo desde que Platón planteó que el gobierno del Estado debía quedar en manos de los

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