Planeacion de actividades para niños de 3 años

 TEMA: los gusanos

FECHA : 15 de septiembre al 19 de septiembre

NIVEL: infancia temprana 2

RESPONSABLES: Edilma urbano y yeicy Hernández

ACTIVIDAD RECTORA: observación y exploración  

OBJETIVO GENERAL: en esta semana el objetivo  será que los niños conozcan y asimilen por que los gusanos al igual que los seres humanos tienen  una forma de nacer y de reproducirse .también que los niños pase de la horizontalidad a la verticalidad por medio de imágenes y juegos de construcción y reforzar el conocimiento del color azul por medio de materiales y experiencias significativas para ellos. También estimular la parte logicomatematica  en los niños.

ESCALA DE VALORACION CUALITATIVA DEL DESARROLLO INFANTIL

Relación :  relación con el mundo  

Proceso  : relación de causalidad

Indicador :5. Se entretiene explorando cómo funcionan o están construidos los juguetes u otros juegos

6. Pregunta el porqué de las cosas

PLANEACIÓN SEMANA DEL 15  DE SEPTIEMBRE AL 19 DE SEPTIEMBRE

LUNES 15  DE SEPTIEMBRE

• Bienvenida (asamblea)

Los niños llegaran al jardín  y los saludamos con alegría y un abraso ,guardamos nuestras pertenencias y nos ubicamos en el tapete verde .luego cantamos canciones infantiles como la vaca lola ,la canción del gusanito  entre otras .llamamos a lista y los niños identificaran quien no vino,  preguntamos cómo nos fue el fin de semana ,adonde fuimos y con quien compartimos  .luego se aran preguntas sobre :

Como amaneció el día de hoy ?

De donde salen los gusanos?

De qué color son los gusanos ?

• Vamos  a explorar

En este dia los niños podrán observar en video sobre los huevos  de las lombrices  que tratara sobre el tema de esta semana para esto Se tendrá en el aula como  centro de interés  una mesa con plastilina azul  e imágenes de huevos de lombrices (el objetivo de este centro de interés es que los niños por medio del video y las imágenes plasmen con la plastilina lo observado )

En el centro de investigación como lo es la casa de los gusanos y el lombricero donde hay huevos y también   lombrices de distintos tamaños para que los niños las observen y clasifiquen de acuerdo a su tamaño, grosor   (potenciar en los niños habilidades lógico matemáticas por medio de la clasificación y tamaños )

El siguiente centro de interés como lo es el mural de hojas de papel boom y colore  para el  rayado donde el niño explorara los colores y sus formas . (desarrollar en el niño motricidad fina atraves de la forma de rayar y coger el color )

Como los niños están pasando de la horizontalidad a la verticalidad y queremos relacionar y conocer  el color azul en sus creaciones y construcciones este Centro de interés bloques azules e imágenes de gusanos de forma horizontal fortalecerá su imaginación y conocimientos sobre las formas horizontales y verticales

• Vamos a crear

Después de ver el video y observar las imágenes los niños moldearan con plastilina azul  los huevos de las lombrices y relacionaran el color azul permitirá que el niño obtenga y le de sentido a las formas y trabajar motricidad fina

En el mural Plasmaran  gusanos de forma vertical o huevos de gusanos con colores azules para relacionar el color y las formas

En el centro de interés de los bloques los niños Crear formas horizontales atraves de los bloques o lo que ellos deseen de esta forma fomentar el compartir y la imaginación  

Vamos a jugar

Se dispondrá en el aula pañoletas azules para jugar a la gallina ciega  asi de esta forma se fortalecerá la ubicación espacial

Vamos a comer

Es el momento de recordar buenos hábitos de aseo como lavarnos las manos antes de comer y consumir todos los alimentos como la ensaladas y verduras  ,también tener   buenos modales en el comedor como no hablar con la boca llena ,sentarnos derechos ,no pararnos del puesto etc.

• Vamos a casa

Los niños trataran de vestirse solos  creando autonomía .recordamos lo que vimos en el día  leeremos el cuento de la oruga ,y se premiaran a los niños que se portaron bien el día de hoy con caritas felices.se dejara tarea para el hogar se entregara una nota de vinculación al proyecto con la elaboración de un gusano por familia .

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MARTES 16 DE SEPTIEMBRE

• BIENVENIDA (asamblea )

       Los niños llegaran al jardín  y los saludamos con alegría y un abraso, guardamos nuestras pertenencias y nos ubicamos en el tapete verde se observara su estado de salud .se realizará el juego de la mímica de todo lo que hacemos antes de llegar al jardín, luego llamamos a lista.

Hablaremos con los niños de las actividades que vamos a realizar  el día de hoy se explicaran cada uno de los centros de interés e inculcaremos el orden y el cuidado del salón .

• Vamos a explorar

En este dia relacionando el nacimiento  de los gusanos con el de los seres humanos Los niños observaran un video sobre los bebes en el vientre materno y de esta forma se trabajara la concentración y que los niños asocien los dos formas de vida  

En otra mesa que servirá de habilidades artísticas Se tendrá con materiales como pimpones, pitillos y nailon  de forma que los niños puedan escoger y clasificar por similitudes .

En este dia también visitaremos el lombricero para buscar huevos de lombrices y crear conciencia en el niño del cuidado y protección a la naturaleza

Vamos a crear  

Después de ver el video  los niños trabajaran en la mesa de la plastilina pero esta vez se le añadirá papel ceda de color azul el cual podrán rasgar y aplastar para crear huevos de gusanos. se estimulara con esta actividad el rasgado y la motricidad fina y  afianzaran el color azul

Cuando recrecen de visitar el lombricero algunos niños dibujaran o plasmaran lo visto en el lombricero  en el mural del rayado el cual esta ves tendrá plástico y marcadores  

En la mesa dehabilidades artísticas habrá  materiales expuestos para  empezaran la elaboración de una cortina de gusanos.se trabajara el ensartado y la motricidad fina ,el agarre y la pinza

• Vamos a jugar

Por los lados de la huerta  los niños jugaran a moldear gusanos y huevos de gusanos con tierra con esta actividad se potenciara el amasado y se trabajaran texturas, formas y tamaños

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