Problematica Familiar Que Afecta El Desarrollo Escolar

INDICE PÁGINA

CONTENIDO

INTRODUCCION………………………………………………………………………… 1

PRESENTACIÓN………………………………………………………………………….3

JUSTIFICACION…………………………………………………………………………..5

• OBJETIVOGENERAL…………………………………………………………….6

• OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………………..6

• HIPOTESIS………………………………………………………………………...6

CAPITULO I

ANTECEDENTES…………………………………………………………………………7

CAPITULO II

MARCO TEORICO………………………………………………………………………12

CAPITULO III

METODOLOGIA

3.1. ALUMNOS

3.1.1. POBLACION MUESTRA………………………………………………………16

3.2. CRITERIOS DE INCLUSION……………………………………………………..17

3.3. UBICACIÓN ESPACIO-TEMPORAL……………………………………………..18

3.3.1. TERRITORIO…………………………………………………………………......18

3.3.2. TERRITORIO ESPECÍFICO……………………………………………………18

3.4. ESCENARIO………………………………………………………………………..18

3.5. VARIABLES DE ESTUDIO………………………………………………………..18

3.5.1. VARIABLE INDEPENDIENTE…………………………………………………..19

3.5.2. VARIABLE DEPENDIENTE…………………………………………………….19

3.6 OBTENCIÓN DE LA INFORMACÓN……………………………………………..21

CAPITULO IV

PROPUESTA DE INTERVENCION……………………………………………………22

CAPITULO V

ANALISIS DE RESULTADO……………………………………………………………24

CONCLUSIONES……………………………………………………………………….25

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

Elegir un tema siempre se nos ha hecho difícil, ya que no podemos elegir por elegir sino que tenemos que llevar ciertas reglas y saber el porqué de “elegir ese tema”.

Antes de escoger debemos responder el porqué hacemos esta investigación, para que nos va a servir, saber de qué trata, buscar si hay fuentes de investigación de ese tema. Estos son solo algunos puntos clave para empezar a elegir nuestro tema de investigación y debemos de tomar en cuenta.

Al empezar a desarrollar nuestro tema se tienen que usar estos puntos:

-elegir varios temas a analizar

Delimitar (elección) -bibliografía

-comprensión del tema

-uso del diccionario de sinónimos

¿Para que va a servir nuestro trabajo de investigación?

A veces los temas muy comunes carecen de intereses y no aportan lo suficiente para atraer la atención de los lectores o alumnos. Nuestro trabajo nos va a servir más que nada en como poder hacer conocer sobre algún tema detalladamente y así dar a conocer mediante la investigación y la recopilación de información, un buen ensayo

El objetivo de mi problema es dar a conocer por qué se presenta esta problemática en el contexto escolar, algunas veces esto se debe y es consecuencia de los maestros ya que su carácter o su forma de ser no es adecuado, problemas familiares o baja participación en clase de los alumnos debido al poco interés de los temas en clase

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Concluyendo mi tema de investigación, quiero decir que este tema muy importante para mí, y tanto para los maestros y padres de familia ya que nadie se ha dedicado a encontrar una solución a este problema y es importante además, porque en un futuro el saber e informarnos sobre el comportamiento de los niños nos va a interesar para ahondar en el asunto del ámbito escolar y así poder impartir clases de una manera correcta a nuestros alumnos una problemática real porque tiene mayor problema en el ámbito escolar, y se incluye tanto a maestros, director y alumnos.

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LA PROBLEMATICA FAMILIAR QUE AFECTA EL RENDIMIENTO ESCOLAR

• Pregunta de investigación

¿La problemática familiar influye en el rendimiento escolar de los estudiantes?

• Descripción de la problemática

Últimamente, el fracaso escolar parece ser tema mundial y se ha convertido en un verdadero problema social al que hay que prestar atención. Un estudiante tiene problemas escolares cuando no obtiene buenos resultados a pesar de estar en su nivel adecuado según edad y capacidad intelectual. Las causas de este fenómeno son muy diversas y para poder evaluar la situación es necesario tomar en cuenta diversos factores que caracterizan a la realidad familiar de los estudiantes que en este caso son el objeto de estudio.

Las causas del fracaso escolar pueden ser divididas en externas y en personales. En el presente estudio de investigación se analizarán las primeras, específicamente la problemática familiar y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de tercer año de secundaria de la escuela “José Árbol Y Bonilla”, las cuales se definen como factores que afectan al estudiante porque lo rodean, pero que son ajenas a él, como el rompimiento de la unidad familiar, maltrato, pobreza, migración, adicciones en la familia y estudiantes jornaleros.

Esta investigación se enfocará al análisis de estos aspectos, donde el bajo rendimiento escolar es un tema de interés tanto psicológico como educativo, en el que está dado como resultado de un proceso evaluativo donde interactúan distintos factores que harán que un estudiante pueda mostrar sus potencialidades o deficiencias en el quehacer educativo. 3

Entre los factores que pueden influir en este fenómeno educativo se encuentra la problemática que se vive en el núcleo familiar y dentro de esta las manifestaciones más comunes son: violencia, falta de comunicación, maltrato físico, psicológico, verbal, separaciones, emigración, adicciones, pobreza.

Un factor muy común en el sistema educativo mexicano lo constituye el fenómeno de los estudiantes que tienen que trabajar para apoyar económicamente a su familia, lo cual es el reflejo de la problemática socioeconómica que se vive y que genera un contexto que marca el futuro de muchos educandos.

La escuela aquí mencionada no escapa a estos factores que afectan el aprendizaje; es por ello que se ha decidido realizar una investigación enfocada a analizar aquello que afecta el rendimiento escolar de los estudiantes de esta institución educativa y que se relacione con la problemática familiar.

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• Justificación

Aunque hablar de factores que afectan el rendimiento resulta para muchos un tema bastante trillado, y existe un conjunto muy basto de estudios al respecto, trasladarlo al contexto educativo resulta un proceso arduo y complejo, que a su vez, proporciona valiosa información a las instituciones educativas, que sirven como base de soluciones encaminadas sobre todo al desarrollo y mejora de las mismas.

La secundaria general es un subsistema muy criticado pero con circunstancias y contextos muy distintos a las demás modalidades educativas. Sin embargo, a diferencia de las secundarias tecnológicas, es visible la poca inversión de las autoridades educativas por considerar a éste con valor poco significativo por encontrarse en el medio rural, y es, inmersos en este contexto, cuando se observa que no existen estudios suficientes relacionados con los factores que afectan el rendimiento escolar y la relación que se podría entablar con las instituciones educativas, primordialmente en las de educación secundaria.

Son estas condiciones, aunadas a las exigencias del mundo globalizado en el que nos desenvolvemos, las que han motivado la creación de una propuesta de investigación referida a la indagación de los factores de la problemática familiar que afectan y/o han afectado el rendimiento escolar de los alumnos próximos a egresar de este plantel educativo.

Y es por esta propuesta, por lo que resulta importante que no sólo los directivos del Subsistema lo consideren, sino los alumnos, que a final de cuentas son los directamente afectados, para que visualicen su entorno familiar y la problemática inmersa y generen una percepción social y como estrategia que les permita alzar la voz y ejercer el derecho, para así participar en la toma de decisiones con mayor certeza incidiendo en la eficiencia y desarrollo permanente de la institución, cubriendo todos los aspectos que el mundo globalizado nos exige.

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• Objetivo general

Identificar si la problemática familiar afecta el rendimiento escolar de los alumnos de la escuela en cuestión y poder establecer propuestas de solución fundamentadas.

• Objetivos específicos.

- Conocer los distintos tipos de problemática que se vive en el seno familiar de estos

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