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Introducción

La práctica docente actual exige el desarrollo de características personales y profesionales con el fin de lograr cambios significativos en la educación Media Superior que favorezcan el perfil del egresado.

El reto no es menor debido a que venimos de un modelo educativo tradicionalista basado únicamente en el paradigma de la enseñanza. Por lo anterior, el autoestima, la ética, tener metas claras, la tenacidad y el manejo situacional son algunas de las características esenciales en el nuevo paradigma de aprendizaje, que invita al estudiante a ser partícipe de la construcción de su propio conocimiento.

En referencia a lo anterior, a continuación presentamos con base en algunos autores las características principales del maestro:

Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”.

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje

Dominio y control hacia el alumno Autodominio

Escaza comunicación creadora Autoconfianza

Pedagogismo castrante Autocontrol

Docente Autoritario Autoestima

Principios de dependencia Ética

Pedagogía aberrante Metas Claras

La evaluación está centrada en el examen y conocimientos superficiales Tenacidad

Manejo situacional

Creatividad

Capacidad de realización

Dominio personal

Valía personal

Vocación

Existe una evaluación continua

Barr, R. y Tagg, J. (1995) “De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigma

para la educación de pregrado”

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje

Transmitir conocimientos Producir aprendizaje

Los criterios de éxito son medidos a través de recursos e insumos El producto principal es el éxito del alumno

Conocimiento de la matrícula y subsidios Desarrollo y expansión de la tecnología

Clases de 50 minutos Entornos de aprendizaje

Disciplinas independientes Colaboración interdisciplinaria

Cobertura del programa Resultados

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