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Actividad 8. Exploración Diagnostica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

Nombre del Bachillerato: CBTis No. 100

Ubicación: Francisco I. Madero, Tepic

CAUSALES % NACIONAL % DE SU ESCUELA

Problemas económicos en el hogar 34.6% 37.7%

No le gustaba estudiar 7.8% 9.0%

Preferencia por trabajar 7.2% 8.0%

No le entiende a los maestros 7.1% 4.0%

Reprobación de materias y se le dio la baja 6.0% 8.0%

Por embarazo 4.7% 7.0%

Se casó 3.4% 3.0%

No le gustó el turno que se le asignó 3.2% 4.0%

La escuela era muy distante 1.8% 2.0%

No le gustaba las reglas de la disciplina 1.7% 2.0%

Problemas con sus papá, mamá o su pareja 1.7% 3.0%

Le molestaban sus compañeros 1.4% 1.8%

Por enfermedad de algún familiar 1.1% 0.9%

Por expulsión por falta a la disciplina 1.1% 2.5%

Cambio de casa 1.0% 1.0%

Por baja de autoestima 0.9% 0.5%

Por inseguridad y temor para llegar a la escuela 0.7% 1.0%

No le gustaba la escuela 0.6% 1.5%

Se sentía discriminado por su vestimenta o su forma de pensar 0.6% 1.0%

No le era útil la escuela 0.4% 0.8%

La familia decidió que no debía de estudiar 0.4% 0.3%

Otros 0.4% 1.0%

Análisis de porcentajes más altos.

Los porcentajes más altos resultaron ser en primer lugar por problemas económicos en el hogar, siendo una zona rural y con población indígena, se tiene más clara la problemática. En seguida se encuentra la causa de que no le gustaba estudiar, esto por los alumnos que aun no tienen bien definidos la carrera que quieren estudiar en un futuro, o porque prefieren trabajar y ganar dinero antes que estudiar. El tercer causal más elevado fue por reprobación de materias por el cual se le dio la baja, los alumnos no logran rescatar esas materias reprobadas, por varias razones, no se dieron cuenta que reprobaron, no les intereso volver a cursar la materia, no tenían la solvencia económica para solicitar la materia. Estos tres causales son los

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