Programa de Terminalidad del Nivel Secundario

Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación de Adultos

Distrito      Región  

Programa de Terminalidad del Nivel Secundario

“PLAN FINES 2”

Ciclo 2016

Docente:        

DNI                 

e-mail:                

Celular.:         

Localidad:        

MATEMÁTICA 2

2º AÑO

Duración:         cuatrimestral

Carga Horaria Semanal: 3 horas

Destinatarios:         Jóvenes y Adultos

Proyecto Pedagógico

Profesora:

1.- Fundamentación

Dentro del marco del Plan FinEs 2, destinado a la enseñanza para aquellas personas que no hayan finalizado sus estudios secundarios por diversas circunstancias económicas, sociales y personales, resulta fundamental proporcionarle al estudiante nuevas oportunidades para finalizar dichos estudios; brindándoles los conocimientos, el espacio y las oportunidades para el desarrollo y la promoción de las potencialidades individuales, que le permitan avanzar en su proyecto de vida, y los prepare para acceder al mundo laboral o continuidad educativa.

Se propone afianzar los conocimientos matemáticos partiendo de sus saberes previos y sus necesidades, brindándoles herramientas útiles tanto para la inserción o mejoramiento en el área del trabajo, como para la integración en la realidad sociocultural que los rodea.

Se considerará un criterio de trabajo flexible, que colabore para sortear el fracaso escolar, la discontinuidad o el abandono de los estudios. Asimismo, se intentara estimular el interés y el entusiasmo hacia los contenidos, promoviendo una comunicación  entre docente – estudiante de activa participación de la situación de aprendizaje que no se traduzca simplemente en una  transmisión de datos, ofreciendo posibilidades que le permitirán al estudiante desarrollar el pensamiento crítico, lógico y ordenado.

2.- Objetivos:

Generales:

Promover la finalización de los estudios secundarios de jóvenes y adultos.

Desarrollar el pensamiento crítico, lógico y ordenado.

Ofrecer al estudiante la posibilidad de egresar con igualdad de oportunidades.

Estimular el fortalecimiento individual y colectivo para nuevos desafíos.

Específicos:

El propósito no es sólo de dotar al estudiante del conocimiento numérico o incrementar la destreza en la aplicación de operaciones y algoritmos, sino de promover y desarrollar el pensamiento crítico e independiente, permitiéndole desenvolverse con  autonomía y libertad, de manera que mejoren sus oportunidades y así contribuir a una calidad de vida superadora. Se pretende que una vez asimiladas las habilidades matemáticas se pueda obtener lo siguiente por ejemplo:

Calcular la diferencia de dinero a devolver en un préstamo bancario de acuerdo al interés;

Calcular que plan de telefonía celular es más convenientes, comparando la cantidad de mensajes, llamadas y datos ofrecidos y su precio.

Elaborar un presupuesto de una reparación en su hogar.

Entender los diagramas de barra de los recibos de servicios, en los cuales presenta la evolución del consumo.

Interpretar información recibida de diferentes medios de comunicación, comparando con su realidad y utilizando los conocimientos adquiridos.

Otros.

3.- Contenidos a Desarrollar:

Los contenidos a brindar son:

Ecuaciones: problemas/operaciones para su resolución.

Números reales: ampliación de los conocimientos previos, números irracionales.

Expresiones algebraicas: polinomios, operaciones

Funciones: relación entre conjuntos, lectura de gráficos, tablas y modelizaciones.

Funciones lineales: situaciones que se modelizan y su interpretación; las funciones lineales en la vida real.

- Propuesta de Diagnóstico:

Se propone partir de los conocimientos adquiridos en el módulo 1, siempre considerando la realidad del estudiante, su experiencia de vida, su vida cotidiana y las problemáticas que debe enfrentar, analizando su actitud, sus trabajo, sus actividades culturales y su compromiso social; y considerando su nivel de percepción y comprensión sobre la realidad y su práctica.

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