Proyecto Creativo - Nuevo Modelo Educativo
Enviado por Maurijbarrios • 20 de Octubre de 2018 • Trabajos • 3.177 Palabras (13 Páginas) • 139 Visitas
PROYECTO DE ARTES
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PROFESOR. MAURICIO JOSUE BARRIOS CALDERON
SECRETARIA DE EDUCACION[pic 6][pic 7]
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 009
ESCUELA SECUNDARIA “INSTITUTO HUIXTLA”
CLAVE: 07PES0012T
DOSIFICACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE ARTES I
GRUPO: PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR: 2018-2019
Proyecto de la Academia de ARTES
NOMBRE DEL PROYECTO: Hacia la construcción de un Proyecto Creativo - Nuevo Modelo Educativo
INTRODUCCION
El principal objetivo en la educación básica, y media superior, además de ser laica y gratuita es que esta sea de calidad, con equidad incluyente.
El articulo 3ro establece que la educación política de los Estados Unidos Mexicanos deberá de desarrollar “armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia”.
En la educación básica las Artes forman parte del segundo componente curricular Desarrollo personal y social, por lo que se centra en el desarrollo integral de la persona poniendo énfasis en los procesos creativos y en la libertad de expresión.
Las artes en la escuela contribuyen a la equidad y calidad de la educación, al bridar a los estudiantes experiencias de aprendizajes solidas y desafiantes en relación con la práctica artística, la apreciación estética y el desarrollo del pensamiento artístico, que esto implique la formación de artistas.
OBJETIVO: Que los estudiantes tengan un acercamiento a las artes visuales, la danza, la música y el teatro, a través de la experiencia. Profundizando el aprendizaje para así desarrollar proyectos artísticos individuales o colectivos.
MISION:
Contribuir a formar ciudadanos que tengan las herramientas para enfrentar a las necesidades que se enfrente en el siglo XXI.
VISION:
Todo egresado de educación media básica debe ser persona que se expresa y comunica correctamente y por escrito, emplea el lenguaje lógico y emplea el análisis, responsable con el uso de las TICS.
DESARROLLO:
Tomado en cuenta los resultados obtenidos en el examen de diagnostico de la asignatura de Artes 1. Aplicada a 25 estudiantes. Tenemos un promedio general de 8.8. Son 25 alumnos aprobados y 0 alumnos no aprobados.
En Artes 2, de 18 estudiantes. Tenemos un promedio de 8.6. Son 18 alumnos aprobados y 0 alumnos no aprobados.
En Artes 3 de 24 alumnos. Tenemos un promedio de 8.95. Son 24 alumnos aprobados y 0 alumnos no aprobados.
De acuerdo a los resultados obtenidos en el examen de diagnostico en los tres grados, puedo diagnosticar que la mayoría obtuvo buena calificación arriba de 8. Considerando que por lo menos cuenta con conocimientos de una de las 4 disciplinas que forman parte las Artes (Artes visuales, Música, Danza, Teatro). Pero es necesario reforzar estrategias para seguir aumentando el interés y nivel académico de los estudiantes para que cumplan con los propósitos de la materia.
Durante este ciclo escolar llevare acabo las siguientes actividades para aumentar el aprendizaje de cada uno de ellos.
1.- Con primer grado en Artes 1. Elaboración de Un proyecto artístico denominado “Montaje de una pieza Artística” para elevar la libertad de expresión y pensamiento critico.
2. Con segundo grado en Artes 2. Elaboración de Un proyecto artístico denominado “Montaje de una pieza Artística” para reforzar los aprendizajes teóricos en el aula.
3.- Con tercer grado. Artes 3. Un proyecto artístico denominado “Montaje de una pieza Artística”, que permita explorar el conocimiento y haga que los estudiantes puedan producir sus propios aprendizajes.
Además de exposiciones, talleres, canto y teatro para aumentar sus aprendizajes y obtengan experiencias que les ayude en su proceso de estudio.
METAS
- Lograr un 90 % en el desarrollo de la apreciación y expresiones artísticas en los estudiantes y que aumenten el interés por el arte en su máximo esplendor.
- Involucrar a los padres con los hijos en las actividades para que por medio de la motivación reciproca, el alumno pueda tener mejor aprovechamiento escolar.
RECURSOS:
- Pedagógicos: acorde a los contenidos previos
- Didáctico: Realizar actividades y estrategias que le favorezcan el aprendizaje de los contenidos temáticos.
- Humano: Participación de cada uno de los estudiantes con principios y valores éticos para ser mejores estudiantes.
INSTRUMENTO DE EVALUACION
- Bitácora estudiantil
- Rubrica
- Lista de verificación
- Examen trimestral
- Autoevaluación y evaluación
SECRETARIA DE EDUCACION[pic 8][pic 9]
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 009
ESCUELA SECUNDARIA “INSTITUTO HUIXTLA”
CLAVE: 07PES0012T
DOSIFICACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE ARTES I
GRUPO: PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR: 2018-2019
ARTES VISUALES 1
BLOQUE 1 | TEMA | TIEMPO |
El arte y las artes visuales |
| 15 horas |
BLOQUE 2 | TEMA | |
La forma, el espacio y el color |
| 15 horas |
BLOQUE 3 | TEMA | |
Composicion, formato y encuadres de las imagenes |
| 15 horas |
SECRETARIA DE EDUCACION[pic 10][pic 11]
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 009
ESCUELA SECUNDARIA “INSTITUTO HUIXTLA”
CLAVE: 07PES0012T
DOSIFICACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE ARTES I
GRUPO: SEGUNDO GRADO
CICLO ESCOLAR: 2018-2019
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