Proyecto de investigación alumnos que estudian y trabajan - Estadística

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INDICE

INTRODUCCIÓN        4

JUSTIFICACIÓN        5

OBJETIVO        6

METODOLOGÍA        7

▪        POBLACIÓN        7

▪        TAMAÑO DE LA POBLACIÓN        7

▪        TAMAÑO DE LA MUESTRA (4 FORMULAS)        7

▪        DEFINICIÓN Y EXPLICACIÓN DEL MUESTREO UTILIZADO        9

▪        CLASIFICACIÓN DE VARIABLES        10

▪        VARIABLES CUALITATIVAS        11

¿TIENES ALGÚN EMPLEO?        11

¿TIENES MASCOTAS?        12

CREES QUE NO PODRÍAS VIVIR SIN...        13

¿TE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO?        14

¿CÓMO FUERON TUS CALIFICACIONES DURANTE EL PRIMER PARCIAL?        16

¿CON QUE FRECUENCIA ASISTES AL GIMNASIO?        17

▪        VARIABLES CUANTITATIVAS        18

¿CUÁNTOS KILOGRAMOS PESAS EXACTAMENTE?        18

¿CUÁL ES TU ALTURA? ESPECIFICA        20

EN TOTAL, ¿CUÁNTAS SERIES HAS VISTO EN NETFLIX?        22

¿CUÁNTOS LIBROS HAS LEÍDO A LO LARGO DE TU VIDA?        24

¿CUÁNTAS HORAS DIARIAS LE DEDICAS A LA ESCUELA?        26

¿QUÉ CANTIDAD DE HORAS DUERMES EN EL DÍA?        28

¿QUÉ CANTIDAD DE DINERO TE DAN DIARIO?        30

¿CUÁNTO TE GASTAS EN EL DÍA?        32

▪        CALCULO E INTERPRETACIÓN DE LAS TABULACIONES CRUZADAS        34

▪        CALCULO Y PRONOSTICO DE LAS REGRESIONES LINEALES DE LAS VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES        42

CONCLUSIÓN        44

GLOSARIO        45

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS        46

BIBLIOGRAFÍA        46

EXPERIENCIAS        47

RECOMENDACIONES PARA FUTURAS GENERACIONES        48

CUESTIONARIO        49

FOTOGRAFIA PERSONALIZADA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO        51

INTRODUCCIÓN

La estadística es la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar datos con el fin de establecer conclusiones de una población objetivo.

En este trabajo tomamos como tema central “Estudiantes que trabajan”, pues actualmente, el sistema educativo superior en las universidades tiene horarios y formas de estudio en cierto modo un poco “flexibles”, no demasiado, pero lo suficiente como para que los alumnos puedan trabajar, Ya hemos de saber que en esta etapa de estudio muchos estudiantes cuentan con la oportunidad ya de trabajar fuera de la escuela, y pueden usar esta ligera flexibilidad que ofrece el instituto para manejar sus horarios de modo que les permita estudiar y trabajar al mismo tiempo.

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JUSTIFICACIÓN

Nos pareció interesante saber que hacen, piensan y cómo influyen las demás actividades “comunes” en los demás jóvenes que solo se dedican a estudiar. El porcentaje de jóvenes que trabaja ha aumentado en los últimos años, algunos si estudian y otros solo se dedican a estudiar. Este interés surgió, porque como estudiantes se nos dificulta muchas veces enfocarnos solo en las tareas, vida personal, vida social y hay otros que también trabajan.

OBJETIVO

• Conocer el porcentaje de alumnos que, además de estudiar, están en el mundo laboral de forma activa
• Conocer como administran su dinero diariamente en comparación con el que reciben semanalmente para la optimización de sus recursos
• Saber si su situación laboral impide que tenga horas de sueño adecuadas para su edad
• Identificar si sus trabajos interfieren en su desempeño académico por medio de sus calificaciones

METODOLOGÍA

• POBLACIÓN

La población para realización de este proyecto fue de los alumnos de CIUDAD UNIVERSITARIA DEL CONOCIMIENTO (Altozano).

• TAMAÑO DE LA POBLACIÓN

Tamaño de la población 1279.

• TAMAÑO DE LA MUESTRA (4 FORMULAS)

La fórmula que se utilizo fue:

PROPORCIÓN CON POBLACIÓN FINITA, NIVEL DE CONFIANZA 76.42%, NIVEL DE PRECISIÓN 0.01

Pregunta: ¿Tienes algún empleo?[pic 3]

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= [pic 5]

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POBLACIÓN FINITA, NIVEL DE CONFIANZA 96%, NIVEL DE PRECISIÓN 1.1

Pregunta: ¿Cuántos libros has leído a lo largo de tu vida?

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PROPORCIÓN CON POBLACIÓN INFINITA, NIVEL DE CONFIANZA 96.75%, NIVEL DE PRECISIÓN 1.3

Pregunta: ¿Cuántos libros has leído a lo largo de tu vida?

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