Proyecto de reducción de la pobreza y desarrollo rural local

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

PROYECTO DE REDUCCIÓN DE LA POBREZA Y DESARROLLO RURAL LOCAL

DIPLOMADO EN ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL

(CONVENIO ESPOL - PROLOCAL)

MODULO IV: COMERCIAL

INSTRUCTORES: DR. PAUL HERRERA

ING. HUGO OBANDO

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

ALUMNO: ARQ. MARCOS VICENTE LYNCH MERA

PLAN DE NEGOCIOS: INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CARRERAS NO TRADICIONALES “FEDERICO FROEBEL”

Enero 20 del 2006

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PROYECTO DE REDUCCIÓN DE LA POBREZA Y DESARROLLO RURAL LOCAL

PLAN DE NEGOCIO: INSTITUTO TECNOLÓGICO CARRERAS NO TRADICIONALES “ FEDERICO FROEBEL”

Plan de Mercadeo

Resumen Ejecutivo

1. Antecedentes 3

2. Proceso de investigación de mercado 5

3. Definición del problema 5

4. Objetivo general 5

5. Objetivos específicos 6

6. Factores externos 6

7. Planteamiento del problema 7

7. Diseño de la investigación 9

8.1. Hipótesis 10

8.2. Estrategias 10

8.3. Tipo de información que se obtendrá 11

8.4. Tamaño de la muestra 12

8.5. El Cuestionario 12

8.5.1.Diseño del cuestionario 13

8.6. Trabajo de Campo 13

8.7. Recopilación y análisis de datos 14

Informe final anexo # 1

Cuestionarios realizados anexo # 2

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Plan de Mercadeo para el Instituto Tecnológico de Carreras no Tradicionales

“F e d e r i c o F r o e b e l”

1.- ANTECEDENTES.-

Uno de los elementos a tener en cuenta en el perfeccionamiento de la educación superior en el contexto actual está relacionado con las exigencias planteadas por los enormes avances de la ciencia y la tecnología, cuyos resultados y su representación material se encuentran en forma de información científica disponible en diferentes soportes (impresos, informáticos y otros); además, las implicaciones que trae la rapidez, efectividad y volumen de las comunicaciones mundiales, motivan que los investigadores educativos se esfuercen por una mejor selección de los contenidos de las materias, así como de los métodos y vías para impartirlos que permitan a los educandos prepararse para satisfacer las referidas exigencias.

Con sus decisiones vocacionales, los bachilleres que comienzan sus estudios universitarios pueden estar enviando un mensaje no sólo de cambio sino de realismo: mientras aumenta el interés por carreras relacionadas con la reactivación industrial y con áreas poco exploradas en el país, cae progresivamente la intención de estudiar carreras tradicionales.

El estímulo hacia las carreras tecnológicas tiene que estar apoyado por una formación que les dé a los chicos confianza en que pueden cursarlas. Esta tendencia no se va a consolidar si no hay un replanteo de los contenidos en la escuela media que refuerce la formación básica en las áreas tecnológicas.

El gran dilema que año a año se plantean nuestros bachilleres luego de la alegría familiar tras haber culminado una etapa más de su vida estudiantil, representa el escogitamiento de la carrera universitaria a seguir. Si bien es cierto que a nivel de la secundaria, los departamentos de Orientación Vocacional de algunos colegios, han desarrollado superficialmente ciertos lineamientos con los estudiantes, que le ayudaron a determinar la especialización que ellos escogieron para su futura profesión. Sin embargo, este análisis vocacional no está basado en aspectos macros ni micro-económicos de nuestro país, ni se han tomado en cuenta los análisis del mercado de empleo, ni de las futuras amenazas que están a la vuelta de la

esquina, como son el Tratado de Llibre Comercio (TLC) y la globalización.

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Esto podríamos representarlo como que en el momento de la graduación, a cada uno de nuestros bachilleres, se le colocara la capa sobre sus hombros, la muzeta sobre su cabeza y una ancha venda en sus ojos. Dicho de otra manera, estamos sacando bachilleres ciegos en el conocimiento de la realidad socioeconómica, ignorantes en el desarrollo local, regional, nacional e internacional, e incapaces de tomar decisiones acertadas ante las innumerables carreras universitarias tradicionales que los conducirán a engrosar ese gran sector de profesionales universitarios, que con títulos de tercer nivel, realizan actualmente para sobrevivir innumerables actividades informales lejos de lo que se prepararon, esto, por no haber plazas de trabajo donde ubicarse o por encontrarse estas ya saturadas en el mercado del empleo de nuestro país.

Ante la falta de políticas nacionales y programas emergentes de parte del gobierno nacional para enfrentar dignamente estas severas amenazas, muchos sectores minoritarios han respondido unilateralmente ante esto, poniendo su granito de arena para paliar esta tempestad económica y es así organismos como PROLOCAL, están trabajando en fortalecimientos de organizaciones de base, de segundo y tercer grado, para llevar a cabo un desarrollo local sustentable.

La creación de un colegio tecnológico donde se va ha brindar una nueva enseñanza acorde a los factores socio-económicos existentes en el país, como una alternativa para la formación de nuevos profesionales tecnólogos en pos de carreras no cubiertas en el mercado del trabajo y rompiendo paradigmas de carreras tradicionales, es una luz de esperanza para estos noveles bachilleres, y constituye una herramienta social básica para la desigual lucha contra los monstruos del TLC y la globalización.

Por lo tanto, el presente trabajo pretende determinar a través de la investigación de mercado, si es que los nuevos bachilleres de la Micro-región Occidental de Los Ríos, acogen favorablemente o no, esta alternativa de carreras tecnológicas que va ha brindar el Instituto Tecnológico de Carreras no Tradicionales como son: Tecnología en Agro-industria, Tecnología en Agro-comercio, Tecnología en Desarrollo Local, Tecnología en Agro-negocios, Tecnología en Ecología y Desarrollo Humano-Rural. De ser positiva esta respuesta, tendríamos a corto plazo una serie de nuevos planteamientos microempresariales que darían respuesta al problema ocupacional, impulsando vigorosamente al Desarrollo Local de la micro-región y por ende a una mejora en las condiciones de vida de la población.

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2.- PROCESO DE INVESTIGACIÓN DE MERCADO

El proceso de investigación de mercado para la oferta de nuestro servicio, debe tener características homogéneas, en lo que concierne a la generación de la información, y fiable, en cuanto a la obtención de la misma.

Por ser la investigación de mercado, un enfoque sistemático y objetivo, están garantizadas la consideración de las diversas alternativas que se determinen, y ellas estarán orientadas directamente al objeto de nuestra investigación, de tal manera que el suministro de información va ha apoyar de buena forma para que el proceso de la toma de decisiones tenga un buen asidero y sea la correcta.

3.- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

• LOS NUEVOS BACHILLERES DE LA MICRO-REGIÓN OCCIDENTAL DE LOS RÍOS, ESTAN CONCIENTES DE QUE LAS CARRERAS CLASICAS O TRADICIONALES, QUE ACTUALMENTE ESTAN OFRECIENDO LAS UNIVERSIDADES, ESTAN SATURADAS EN EL MERCADO DEL EMPLEO EN NUESTRO PAÍS. DESEAMOS DETERMINAR SI ESTOS NOVELES GRADUADOS O LOS PADRES DE FAMILIA EN EL CASO QUE AUN DEPENDAN DE LA DECISIÓN DE ESTOS, DESEAN O NO, INCURSIONAR EN NUEVAS CARRERAS ALTERNATIVAS TECNOLÓGICAS NO TRADICIONALES PROPUESTAS ACORDES AL RETO DEL MUNDO GLOBALIZADO Y DEL TLC, COMO SON: TECNOLOGÍA EN AGRO-INDUSTRIA., TECNOLOGÍA EN AGRO-COMERCIO, TECNOLOGÍA EN DESARROLLO LOCAL, TECNOLOGÍA EN AGRO-NEGOCIOS, TECNOLOGÍA EN ECOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO-RURAL, CUALES SON LAS MÁS PRIORITARIAS PARA UNA PRIMERA FASE DE IMPLEMENTACIÓN, Y CON QUE DIFICULTADES SE ENCONTRARÍAN PARA LOGRAR ACCEDER A ESTAS.

4.- OBJETIVO GENERAL:

• DETERMINAR CUAL ES LA DEMANDA DE LOS NUEVOS BACHILLERES DE LA MICRO-REGIÓN OCCIDENTAL DE LOS RIOS HACIA LAS NUEVAS CARRERAS TECNOLÓGICAS NO TRADICIONALES QUE SE ESTÁN OFERTANDO.

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5.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Cuantificar cuantos bachilleres que pertenecen a los colegios particulares y fiscales de la Micro-región Occidental de Los Ríos, continuarán

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