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Rol o papel del comunicador


Enviado por   •  23 de Octubre de 2020  •  Ensayos  •  1.864 Palabras (8 Páginas)  •  2.022 Visitas

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Rol o papel del comunicador

Algunos autores creen que un rol "es un conjunto de expectativas de comportamiento para personas con un cierto estatus social" (Parson, Merton y Homans).

En otras palabras, cualquier puesto, estatus social o estatus en la sociedad (maestro, madre, militar, estudiante, médico, deportista, etc.) está sujeto a reglas o normas que indican cómo deben actuar los individuos en esa posición. Los roles estandarizan los comportamientos que deben tener los individuos Un puesto; para ello, estableció reglas y regulaciones; hizo leyes y

Imponen castigo; siguen creencias, valores y costumbres únicos Cada grupo, y a través de la interacción de diferentes clases sociales o estratos, el grupo vive e interprende, se convierte en Forma lo que llamamos sociedad. Por tanto, en todos los roles Nos comportamos en un sistema social. Cuando nos comunicamos con los demás, también desempeñamos el papel de comunicadores.

Cada uno de nosotros juega varios roles, y cada rol necesita unas Reglas de comportamiento y comunicación. Establecido para un puesto específico en un grupo social. Aunque las personas pueden actuar distinto eso ya depende de la persona.

Conductas en un papel

Las conductas asignadas al deber ser son las establecidas formalmente por el grupo para un rol, como expectativas de acción, conforme a sus valores o ideales; es lo que se espera que haga cada persona para cumplir algún rol. Por ejemplo, en la familia que todos esperan que el inteligente saque puro 10 para cumplir su rol asignado de inteligente.

Las conductas relacionadas con el poder ser son las que cada individuo sigue de acuerdo con sus criterios, recursos, aptitudes o capacidades individuales. Así, en el desempeño de cualquier rol, las personas pueden decidir su comportamiento o forma de actuar, aquí se es más libre tú decides cual es tu rol o si tienes un rol.

Conductas del comunicador

Como otros roles, el comunicador se enfrenta a las reglas de comportamiento para realizar su función principal de comunicación. Juega este papel y sigue las características de la naturaleza.

En la interacción social, hay dos tipos de comportamientos esperados por el comunicador: interacción y Empatía.

Interactuar es el deber ser del comunicador

Esta es una norma establecida, porque si no interactuamos con los demás o incluso con nosotros mismos, la función principal del personaje no se realizará. El establecimiento de comunicación oral debe tener primero las siguientes finalidades:

Hablar sin olvidar la conciencia bilateral o comunicativa en el proceso comunicativo;

Reconociendo la influencia entre emisor y receptor,

Al cumplir con su papel, reciben la promesa de hablar y obedecer.

Empatizar es la conducta que puede ser

Porque el comunicador se puede colocar en la ubicación de otra persona para comprender mejor sus pensamientos y sentimientos, logrando así Comunicarse de manera más eficaz. No es fácil para los comunicadores ser compasivos, porque la empatía significa poder copiar los sentimientos de los demás para realizar el reconocimiento.

Conductas asignadas para cumplir el rol de comunicador

           DEBER Interactuar                                                                         PODER Empatizar

Contextos Roles Y Significados

Las conductas que exige el rol de comunicador son todas aprendidas, así como los significados que de ellas se derivan, pues las personas aprenden a expresarse e interpretar significados de acuerdo con la situación y con los lugares donde se encuentren en el momento de la comunicación. Por ejemplo, aprendemos a no interrumpir conversaciones ajenas, y a estar atentos y en silencio en conferencias o en salones de clases, a sonreír al saludar, a no hablarle a un extraño, a seguir el protocolo para enviar mensajes a través de la computadora y, en la cultura occidental, a leer línea por línea de izquierda a derecha. Este conjunto de modos de comportamientos de comunicación verbal y no verbal se aprenden en un lugar y ambiente social que llamamos contexto cultural.

El Contexto Cultural

El trasfondo cultural marca y define la forma en que los miembros culturales realizan sus actividades.

Comunicación, porque los mensajes suelen expresarse de forma predeterminada según

Cada rol. Por ejemplo: la forma en que un locutor deportivo narra en la radio o la televisión.

Está vinculado a las normas aprendidas para cumplir su función comunicativa en los medios de comunicación; de igual manera, candidatos políticos, sacerdotes, la diferencia entre los médicos y los demás es que tienen aprender a comunicarse para desempeñar sus funciones en un entorno social, profesión o industria. A la que ellos pertenecen.

Niveles de lenguaje y significación

El lenguaje se aprende también a través del contacto con nuestro grupo, en la misma forma en que aprendemos los modos de comportamiento; en este sentido, el comunicador puede aprender conductas, idiomas o palabras propias de diversos contextos culturales para lograr una comunicación más efectiva cuando se encuentre en ellos. Aprendemos lenguajes verbales y no verbales a los que atribuimos significados, pero el lenguaje, como los significados, evoluciona; aprendemos nuevos términos y con ellos significados, los cuales modificamos, desfiguramos y perdemos en los diversos contextos en donde nos comunicamos.

Proceso de adaptación

Aunque el significado del idioma es diferente, dos personas de diferentes orígenes sociales o culturales intentarán comunicarse de alguna manera, Hacer su mensaje cada vez más claro, ya sea verbal o no verbal, hasta que se confirme el significado de ambos; este proceso se llama adaptación.

El proceso de adaptación resulta muy útil pues gracias a eso se logra dar un mensaje no de la mejor manera, pero si se logra dar el mensaje haciendo que se logre la comunicación.

Tipo específico de lenguaje

1. Culto (académico, especializado,

técnico)

2. Estándar (coloquial, organizacional,

familiar)

3. Popular (común, vulgar,

obsceno)

¿Cómo se presenta?

Generalmente escrito

Escrito y hablado

Generalmente hablado

¿En dónde se origina?

Publicaciones técnicas, infor- mes profesionales, informes técnicos, academias, escuelas, actos legales, conferencias

de expertos, foros científicos, libros de texto.

Medios masivos (radio, revistas, periódicos, televisión, publicidad, cine), pláticas

en familia, conversaciones de trabajo, documentos, empresas.

Compañeros, amigos, reuniones con gente del mismo sexo o familiares cercanos, grupos informales, conversaciones callejeras, pláticas con amigos, habla de un barrio, jerga.7

¿Cómo se construye o estructura?

Muy organizado, con sintaxis y ortografía muy cuidadosas, vocabulario amplio, expresiones precisas; con pies de página, referencias

bibliográficas; términos cultos, secuencia ordenada de ideas, coherente y concordante con la unidad del tema.

Construcción no siempre estructurada o rigurosa; sintaxis reconocible, pero no estandarizada; lenguaje que va de especializado a común; uso de modismos o

clichés; modismos regionales; secuencia de ideas a veces imprecisa, pero coherente.

Construcción libre, errores de dicción; variable  según la región; léxico peculiar, vocabulario repetitivo, palabras inventadas; con significados de imágenes o metáforas alusivas a hechos,

actos, papeles y sentimientos.

¿En dónde se aprende?

En escuelas, clases formales, manuales, lecciones, libros de autores clásicos, obras de literatura.

En los primeros años, por imitación en el hogar; en la escuela, en radio, en

televisión, con los compañeros de trabajo.

Entre amigos, escuchando a amigos y compañeros, del lenguaje callejero, artistas y héroes.

Ejemplos de palabras

furúnculo párvulo laborar ósculo abertura cónyuge

absceso niño trabajar beso agujero

esposo-esposa

grano chiquillo chambear picorete hoyo viejo-vieja

-En este cuadro podemos contemplar los tipos de Lenguaje de manera muy explicita

...

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