Social La Investigación Documental

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Compilado realizado por docentes de Lengua y Literatura Hispánica:

Lic.  Esther Halley.

Lic. Roberto Oviedo.

Lic. Verónica Castrillo.

Lic. Claudio Sánchez.

Lic. Victoria Robles.

Lic. Amy Perez.

Managua, Septiembre, 2013

Presentación

Estimados (as), lectores y lectoras; en mi experiencia como docente de Lengua y Literatura, me he enfrentado con la necesidad de un documento sencillo y claro sobre la Investigación Documental, que facilite iniciarse como investigadores a los y las estudiantes de Educación Secundaria. Hace varios años realicé una pequeña y práctica compilación  sobre este tema. Actualmente he realizado algunas modificaciones, actualizaciones y ampliaciones a este proyecto. Espero que esta información les sea útil.

En esta compilación, propongo se utilice los pasos y estructura que especialistas en Metodología de Investigación sugieren; base fundamental para los preuniversitarios.  La información aquí referida, explica y ejemplifica cada parte de la Investigación. Así mismo, considero importante abordar algunos aspectos de la investigación documental, como: definiciones de distintos autores, fines, enfoques, tipos, pasos y cualidades del investigador.  

La Investigación Documental

1. Generalidades de la Investigación Documental

La investigación es un eje fundamental en el currículo de Educación Secundaria, y permite que el o la estudiante desarrolle habilidades, destrezas y actitudes que fortalezcan sus personalidad y el desenvolvimiento en otras áreas del saber.

Investigar es sinónimo de averiguar, de indagar, de buscar. Investigar en cualquier ámbito; es la búsqueda de una información de diferentes temáticas: científica, histórica, social, filosófica, literaria, política, educativa, económica, etc. Es aquella búsqueda o indagación que se basa en la localización, registro, recuperación, análisis e interpretación de fuentes bibliográficas, hemerográficas, así como fuentes de carácter inédita.A continuación se presentan algunas definiciones sencillas y claras, que amplíen sus conocimientos sobre este tema:

• “La investigación documental constituye un proceso sistemático de indagación, recolección, organización, análisis e interpretación de información o datos relacionados con un tema determinado”. Matus, R. (2011).
• La investigación documental, afirma Arias, F. (2006)“es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas”.
• En el Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales (2006), se plantea la Investigación como: “El estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos”.

Si investigar es indagar, recopilar datos de un tema específico, ampliar los conocimientos respecto a cualquier tema; todos y todas investigamos. Entonces, ¿Por qué no todas las investigaciones son válidas? La investigación para que pueda considerarse científica,debe utilizar Métodos, seguirProcedimientos y aplicarTécnicas, que le permita procesar los datos recopilados con objetividad. La investigación documental es entonces, una investigación científica.

¿Para qué investigamos?Los trabajos de investigación inicialmente responden a diferentes necesidades académicas;y no como el simple hecho de cumplir con una actividad académica, sino como la respuesta ante las interrogantes planteadas por un problema en una situación determinada; así como la búsqueda a ciertos acontecimientos o fenómenos; o la adquisición de conocimientos que sirvan para predecir cambios. Existen diferentes problemáticas y necesidades que requieren respuestas y soluciones, para disminuirlas, mitigarlas o erradicarlas.

2. Enfoques de la Investigación, según Hernández Sampieri, R. et al. (2008):[pic 4]

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3. Tipos de investigación

Los tipos de investigación son de acuerdo al propósito o finalidad; según la clase de medios utilizados;atendiendo al nivel de conocimiento;dependiendo del campo de conocimiento;conforme al tipo de razonamiento;acorde con el método y conforme al número de investigadores, así lo plantea:Leopoldo de la Fuente Silva, recuperado el s.fde http://www.monografias.com/trabajos7/inci/inci.shtml

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4. Pasos de la investigación

A continuación, los pasos que debe seguir la investigación, según como lo plantea Anes, Milagros, recuperado el 30/oct./2010 de:http://www.slideshare.net/milagrosanes/tipos-tcnicas-e-informe-investigacin-documental

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4.1. Procedimientos de los paso de la investigación documental

Antes de seleccionar un tema se debe tomar en cuenta:

• El área de conocimientos: ¿Qué conocimientos tengo del tema?, ¿Tengoempatíacon el tema?
• Las fuentes bibliográficas: ¿Existe información sobre el tema?, ¿Está impresa o digitalizada?
• Obtención de la bibliografía: ¿Dónde encuentro la información necesaria sobre el tema?, ¿Tengo acceso a esa información?
• El tiempo: ¿Qué tiempo disponible tengo para realizar este trabajo?
• Los recursos: ¿Con qué recursos didácticos, tecnológicos y económicos cuento para este trabajo?
• Los integrantes: ¿Con quién realizaré este trabajo?, ¿Tenemos el mismo tiempo disponible?, ¿Tenemos los mismos intereses?

M.C. María Magdalena Serrano Ortega, recuperado el s.f. de: http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/EstructuraDeLaInvestigaci%F3nDocumental plantea los siguientes pasos para la realización de un investigación:

4.1.1. Formulación del tema

1. La selección del tema:

• Definición: establecer con precisión el contenido de su investigación y el alcance que tendrá (contenido definido y aspecto específico).
• Valoración: analizar si es posible estudiarlo y si vale la pena efectuar ese estudio (originalidad, relevancia y factibilidad).
• Precisión y extensión: un solo aspecto del tema.
• Redactar preguntas relacionadas con el aspecto.
• Seleccionar una y ese es posible tema a investigar.

1. Delimitación del tema

“El tema debe ser significativo y viable, y tiene que estar claramente formulado. No es posible-como lo afirma Corina Schmelks, citada por Matus, R. (2011)- escribir acerca del mundo y todo lo que le rodea. Es necesario, entonces, delimitar el tema para ser lo más específico posible, pues de lo contrario puede abarcar demasiado y no se podrá, por tanto, profundizar en su estudio.”

Ejemplos:

Matus, R. (2011) ejemplifica los distintos grados de precisión de un tema:

1. La obra literaria de Rubén Darío.
2. La obra en prosa de Rubén Darío.
3. Los cuentos de Azul…, de Rubén Darío.
4. La denuncia social en “La canción del oro”, de Azul… de Rubén Darío.

4.1.2. Acopio de la información:

El investigador acude a las fuentes directas de información, visita bibliotecas, sitios de interés, páginas web, donde puede obtener la información requerida para la compilación de una bibliografía general sobre el tema.

• Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta.
• Lectura del material seleccionado.
• Elaboración de fichas bibliográficas y hemerográficas. (Recuerden que existen diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas, está en dependencia de la fuente que consulten).

Modelo de Ficha bibliográfica (Autor individual)[pic 21][pic 22][pic 23]

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Modelo de Ficha hemerográfica (Particular)[pic 33][pic 34]

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