TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

pakuPráctica o problema15 de Octubre de 2015

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I. INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DEL CURSO: TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

CÓDIGO

111310

UNIDAD ACADÉMICA

NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO

COMPONENTE DE FORMACIÓN

FACULTAD

Ciencias Administrativas y Contables

POSGRADUAL[pic 2][pic 3][pic 4]

PROFESIONAL[pic 5]

TECNOLÓGICO

TÉCNICO PROFESIONAL

BÁSICA PROFESIONAL[pic 6][pic 7]

DISCIPLINAR [pic 8]

COMPLEMENTARIA

PROGRAMA

Administración Financiera y de Sistemas

DEPARTAMENTO

Componente de Informática

TIPO DE CURSO

MODALIDAD

CRÉDITOS ACADÉMICOS

OBLIGATORIO[pic 9][pic 10][pic 11]

DE LIBRE ELECCIÓN

DE PROFUNDIZACIÓN

PRESENCIAL[pic 12][pic 13]

VIRTUAL[pic 14]

A DISTANCIA

[pic 15]

NÚMERO DE CRÉDITOS

II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO:

Los conocimientos de Teoría General de Sistemas son necesarios para los estudiantes y profesionales en cualquier disciplina, por la importancia que tiene como mecanismo integrador de las ciencias, dado el ejercicio holístico que ésta persigue. Los principios de la TGS son inspiradores de la búsqueda de una forma de interpretación de los entornos diversos y a la vez interactuantes, por ello la necesidad de observar la aplicación de los mismos en cualquier situación y en especial en la realidad organizacional.

III. SÍNTESIS DEL CURSO:(Máximo 250 palabras)

El curso está orientado a realizar un recorrido por la conceptualización básica de la TGS sobre las definiciones de sistemas sus principios y características, a partir de ello se propone entonces un revisión de los usos y aplicaciones del estudio de los sistemas desde diferentes miradas, en la solución de problemas con el uso de los diagramas de bloques, los diagramas de causalidad, los diagramas de Forrester, el enfoque sistémico en la toma de decisiones, entre otros, de igual forma en la aplicación de la TGS en las organizaciones, con la cibernética organizacional y el modelo de sistema viable de Beer y la mirada de diferentes autores de la aplicación de los principios y características de la TGS en la organización moderna.

IV. PROPÓSITOSDE FORMACIÓN:

GENERAL: aportar en el estudiante una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamientos sistémicos básicos.

ESPECÍFICOS:

Manejar las herramientas de la teoría Lógico-matemática para formular y derivar principios generales aplicables a todos los sistemas, independientemente de los elementos componentes y de las relaciones que lo ligan.
Contextualizar la aplicación de la TGS en cualquier entorno.
Relacionar los agentes externos e internos de un sistema.
Identificar los diferentes mecanismos y sus niveles de organización de los sistemas.

V. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO:

Conceptualización básica

Principios y características de los sistemas

Cibernética organizacional y sistema viable

Introducción a la Teoría de la Información

Los Sistemas y la solución de problemas

Las organizaciones como sistemas

VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Contenido Conceptuales
(Saber)

Contenidos Procedimentales
(Saber Hacer)

Contenidos Actitudinales

(Ser)

Debe saber identificar y conocer los significados de los conceptos de la Teoría General de Sistemas.

Construir modelos de acuerdo a una situación determinada.

El estudiante debe interiorizar la importancia de los sistemas en la vida cotidiana.

VII. RUTA METODOLÓGICA:

TEMÁTICA / UNIDAD	PROPÓSITO DE FORMACIÓN (Objetivo específico)	METODOLOGÍA (Estrategias pedagógicas)	DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
HAD	HP	HEI	Total Horas por Unidad
CAPÍTULO I. CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA Reseña Histórica Aportes Básicos de Von Bertalanffy Supuestos Propiedades Premisas Definición de Sistema Clasificación de los Sistemas de Boulding	Conocer los conceptos claves de la TGS. Identificar la evolución de los Sistemas	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.	6		12	18
CAPÍTULO II. PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS Sinergia y Recursividad Entropía y Organicidad Determinismo Subsidiaridad y Equifinalidad Homeostasis y Adaptabilidad Jerarquía y Diferenciación	Observar la aplicación de los principios de los sistemas en la generalidad de las cosas. Verificar el uso de los principios sistémicos en las organizaciones.	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.	6		12	18
CAPÍTULO III. CIBERNÉTICA ORGANIZACIONAL Y LA TEORÌA GENERAL DE SISTEMAS. Concepto de Cibernética Cibernética Organizacional Sistema Viable de Beer Ley de Variedad Requerida de Ashby Principios de La Teoría General de Sistemas vista desde las Organizaciones.	Identificar los seis subsistemas del sistema viable y su aplicación organizacional. Reconocer las características de un sistema viable Establecer los principios de organización a partir de la ley de variedad requerida	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.	6		12	18
CAPÍTULO IV. PENSAMIENTO SISTÉMICO APLICADO A LA ORGANIZACIÓN. Teoría de la Información Las leyes de la Quinta Disciplina y la Organización Inteligente. Las Leyes de la Quinta Disciplina construyendo la Organización Inteligente.	Conocer los principios fundamentales de la Teoría de la Información. Conocer la aplicación de la TGS en la comunicación y la Organización Inteligente..	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.	3		6	9
CAPÍTULO V. LOS SISTEMAS Y LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ENFOQUE SISTÉMICO.	Conocer las diferentes metodologías para la solución de problemas aplicando herramientas sistémicas.	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.	18		36	54
CAPÍTULO VI. LAS ORGANIZACIONES VISTAS DESDE EL PENSAMIENTO SISTÉMICO Prisioneros del Sistema... Los Problemas de aprendizaje y nuestra forma de pensar. La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio. Configuraciones naturales. Límites de crecimiento. Modelos Mentales. Visión compartida Aprendizaje en equipo.	Plantear desde la perspectiva de diferentes autores como la TGS es fundamental en el desarrollo del pensamiento administrativo.	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.	9		18	27
Conceptos Básicos del conocimiento. Conocimiento organizacional. La Gestión del conocimiento en la estrategia organizacional. Introducción al análisis orientado a objetos desde la gestión y administración de las organizaciones.	Características del Conocimiento. El conocimiento en las organizaciones La Gestión del Conocimiento en las organizaciones.	Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente. Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
TOTALES	48	0	96	144

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