Trabajo Unadista

APRENDIZAJE AUTONOMO

TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA

Como estudiantes destacamos nuestras habilidades, es decir que podemos dirigir nuestro propio aprendizaje siendo así capaz de tomar decisiones, regular y evaluar nuestro proceso para aprender y de esta manera lograr objetivos;

durante el desarrollo de la educación a distancia, desarrollando en si un aprendizaje autónomo. Proceso en el cual nosotros como estudiantes asumimos la iniciativa, con o sin ayuda de otras, llegando a ser capases de pensar por sí misma en sentido crítico.

Además En el curso de metodología del trabajo académico hay ciertas características que son de gran importancia para lograr nuestros logros o metas propuestas en un futuro, para ello, el curso de metodología del trabajo académico sustenta que es de vil importancia lograr y aplicar el aprendizaje independiente ya que por medio de este nosotros como estudiantes debemos lograr obtener resultados cualitativos, cuantitativos que sean eficientemente de gran excelencia, además el aprendizaje independiente se logra mediante un proceso intelectual, voluntario, lleno de motivación y deliberadamente, ya que este proceso es limitante a la rutina académica donde al ingresar a nuestra plataforma virtual, estaremos acompañados de compañeros y tutores donde cada uno de nosotros independientemente manejemos ciertos vínculos que nos ayuden altamente con nuestro saber que deben de ser muy productivos. Por ende nosotros como estudiantes aplicando en si el aprendizaje autónomo debemos comprender y tener muy claramente que somos el motor y el eje de nuestro aprendizaje, es decir que cada uno de nosotros debemos actuar de una manera madura, consiente y autónoma, entonces esto nos da a entender que es un doble proceso de enseñanza y aprendizaje en el que el personaje principal es el aprendiz, es decir, es él quien debe «aprender», es él quien se debe preparar. El alumno es quien debe adquirir los conocimientos, desarrollar las habilidades y asumir las actitudes y valores que la institución educativa le propone como esenciales para poder desarrollarse eficientemente en la práctica profesional, y en la vida en general. Para concluir sobre el aprendizaje independiente es importantes resaltar que cuando hablamos de estudio y aprendizaje independientes nos referimos a que nosotros como alumno tenemos una mayor libertad para controlar nuestro ritmo de aprendizaje, tomar nuestras decisiones en torno al propio proceso de aprendizaje, de controlar nuestro tiempo, y espacio.

Es importante también aplicar mucho lo que es el aprendizaje colaborativo ya que por medio de este, nosotros como estudiantes realizamos aportes, interactuamos, debatimos y analizamos los temas a tratar, con lo cual este nos permite obtener una mayor comprensión de temas a desarrollar, por tal razón es muy vital que estemos en continua participación en los foros abiertos, ya que de esta manera y por medio de ellos nosotros logramos una óptica comunicación entre sí para ponernos de acuerdo sobre algún tema o trabajo grupal a desarrollar . Además el aprendizaje colaborativo nos permite ser críticos, tomar decisiones, participar y dominar la información relevante, Intentar comprender todos los aspectos del problema y cambiar el propio pensamiento cuando sea necesario, entonces Lo más importante del proceso de aprendizaje colaborativo es queprepara y entrena para ser capaz de trabajar en equipo en el mundo profesional empleando también las tecnologías de la información y comunicación. El aprendizaje colaborativo representa una teoría y un conjunto de estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la educación, donde el trabajo cooperativo en grupo es un componente esencial en las actividades de enseñanza-aprendizaje que está fundamentado en la teoría constructivista, es decir que Cooperar significa trabajar juntos para alcanzar objetivos compartidos.

1.5 Evaluación de procesos o productos de aprendizaje

Esté proceso depende de gran medida a la actitud que se tome en la formación Profesional, es importante que tengamos en cuenta que toda evaluación debe tener credibilidad académica, capacidad para ser objetiva y significativa

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