Vinculacion Universidad con el medio

La sociedad del conocimiento, inmersa en un proceso de globalización, exige a las universidades un cambio en sus formas organizativas y en sus vínculos con la sociedad. Así, la universidad requiere una mejor comprensión de su entorno para ser capaz de brindar propuestas de valor a la sociedad en lo referido a generación y transferencia de conocimientos.

Las instituciones públicas y privadas son actores fundamentales del desarrollo económico, productivo y social, y principalmente la Universidad como generador de conocimientos que permitan potenciar la matriz económico productiva. En este contexto, la participación del gobierno, el ecosistema empresarial y la sociedad dan origen a diversos modelos de vinculación entre estos actores y la Universidad.

En Argentina, la vinculación universidad-empresa-gobierno-sociedad es un tema de continuo análisis y reflexión, con el propósito de enfocar en un nuevo rumbo a la universidad Argentina y su accionar con el medio. Se ha puesto de manifiesto que los proyectos de vinculación también deben ser considerados uno de los pilares importantes en el funcionamiento de las Universidades, creando, junto con la docencia y la investigación, el escenario de la sociedad del conocimiento.

La importancia que tiene el conocimiento como factor de desarrollo en las sociedades contemporáneas tiene un amplio consenso ya que las capacidades productivas son reemplazadas hoy por las capacidades basadas en la generación, difusión y uso del conocimiento. Se habla de la emergencia de una nueva sociedad , cuya dinámica de desarrollo se encuentra determinada por la capacidad que tengan los diferentes actores para interactuar y consolidar redes de aprendizaje que fortalezcan la capacidad científico-tecnológica de una región, e incrementen la productividad y competitividad de las organizaciones industriales insertas en él, a través del desarrollo continuo de innovaciones.

Como mencionaba Fidel Alsina en 1978 “La valoración del conocimiento es la tarea más concreta que puedo imaginar, cualquiera sea la actividad a que lo apliquemos, desde el arte llamado “abstracto” hasta la industria, sin olvidar sentimientos y creencias. Desde hace poco se oye, en los círculos de economistas, que ‘el conocimiento es un recurso, y el más valioso de la actualidad’; es exacto desde el punto de vista económico, como lo sería desde el punto de vista artístico. El conocimiento es ‘el’ recurso, a secas.”

Lo que se aborda en este capítulo es cómo el conocimiento se constituye en un recurso para las sociedades y economías del conocimiento y cómo se logra caracterizar en función de sus propiedades intrínsecas para su manejo y explotación.

El conocimiento se constituye en uno de los principales factores explicativos del crecimiento y del desarrollo económico y social. Con ello, surge la necesidad de abordar además la concepción de innovación y los sistemas de innovación como una serie de actividades que llevan a cabo diversos actores insertos y entrelazados en las distintas redes institucionales y como herramientas para producir y aportar soluciones que respondan a necesidades de la sociedad, a la generación de valor y a que las organizaciones crezcan.

De acuerdo con lo anterior, es preciso introducir las teorías basadas en el conocimiento, sociedad del conocimiento, economía del conocimiento, innovación y sistemas de innovación en el análisis de vinculación universidad-empresa-estado debido a la necesidad de conocer y entender los modos y mecanismos de transmisión de conocimientos que se dan entre estos actores, como así también las variables que estos manejan.

En este contexto, la vinculación universidad-empresa-estado ha adquirido especial importancia ya que vincula a los representantes tradicionales del sistema ciencia-innovación y constituye un fenómeno que materializa una realidad más compleja que es la

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