Introducción a la Economía, Microeconomía, Macroeconomía, Economía Internacional y Diseño y Evaluación de Proyectos.
Carlos MezaBiografía1 de Agosto de 2015
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- DATOS INFORMATIVOS
 
ESCUELA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES  | |
CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORIA  | |
Asignatura/Módulo: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA  | Código: CA0210  | 
Plan de estudios: 2015-01  | Nivel / Paralelo: 2-A  | 
Prerrequisitos: Introducción al Entorno Empresarial  | |
Correquisitos:  | |
Período académico: 2015-01  | N° Créditos: 4  | 
DOCENTE.  | |
Nombre: ANGEL ENRIQUE ZAPATA BARROS  | Grado académico o título profesional: Economista y Magister en Diseño y Evaluación de Proyectos  | 
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Profesor a tiempo completo de las asignaturas: Introducción a la Economía, Microeconomía, Macroeconomía, Economía Internacional y Diseño y Evaluación de Proyectos.  | |
Indicación de horario de atención al estudiante: Por definir  | |
Teléfono:  | 
- DESCRIPCIÓN DEL CURSO
 
Define las cuestiones por las cuales los seres humanos están en capacidad de tomar decisiones respecto a su entorno a través de la naturaleza de la economía, sus procesos y sistemas.
- OBJETIVO GENERAL
 
Diferenciar conceptos, leyes, métodos y técnicas que posibiliten el conocimiento y comprensión de las principales teorías económicas, el uso racional de los recursos escasos y la relación práctica con la administración empresarial.
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 
Al finalizar el curso, el/a estudiante:  | Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje  | 
Inicial / Medio / Alto  | |
Desarrolla el juego de oferta y demanda en la determinación de precios.  | Medio  | 
Analiza los aspectos básicos del proceso de producción de bienes y servicios, así como los costos inherentes a este proceso y los beneficios esperados.  | Medio  | 
Explica el método de análisis de los problemas económicos y cómo las sociedades se organizan para resolverlos.  | Alto  | 
Analiza la importancia que tiene el análisis económico en el proceso de toma de decisiones administrativas y contables.  | Medio  | 
- RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)  | SEMANA  | N° HORAS  | TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE  | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE  | RESULTADOS DE APRENDIZAJE  | EVIDENCIAS  | ||||
CLASES  | Tutoría  | Actividades  | N° de horas  | Descripción  | Valoración  | |||||
Teóricas  | Prácticas  | |||||||||
1 CAPÍTULO 1: La Economía y la Ciencia Económica 1.1 La economía como ciencia social y relación con otras ciencias. 1.2 División de la economía 1.3 Flujo Circular de una economía. 1.4 Grandes Ramas del Pensamiento Económico.  | 1 2 3  | 4 4 4  | - Lectura: Cuentos Chinos sobre Economía. - Lectura: Capítulo 1 del libro Introducción a la Economía, de Juan Torres. -Lectura: Unidad I del Libro Fundamentos de Economía para la sociedad del conocimiento, de José Méndez. -Lectura: Unidad II del Libro Fundamentos de Economía para la sociedad del conocimiento, de José Méndez. - Lectura: Semanario Líderes. - Ver: Documental la Batalla por la economía mundial. - Ver: Noticieros  | Organización de la Información. -Analizar los párrafos del texto seleccionado para lectura en las disciplinas de acuerdo al nivel de estudio. - Comparar los términos en cada uno de los párrafos de la lectura. - Encontrar nexos entre los términos de uno u otro párrafo. -Elaboración de significados de los términos básicos, resultados de consensos. -Utilizar en forma adecuada los términos en sus expresiones diarias.  | Cognitivo: - Identifica el objeto de estudio de la ciencia económica. - Clasifica los distintos criterios de división de la economía. - Valora el sistema económico ecuatoriano con criterio económico.  | -Elaboración de un cuadro sinóptico con los principales conceptos del documento: Cuentos Chinos sobre Economía. -Elaborar un cuadro comparativo con las fortalezas, debilidades oportunidades y amenazas de los sistemas económicos: Capitalista y Socialista. - Elaborar una matriz de inducción de la división de la economía. -Realizar la sinopsis y un diagrama radial del Documental la Batalla por la Economía Mundial. - Elaborar una matriz de clasificación y glosario de términos clave de las noticias audiovisuales y escritas.  | 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50  | |||
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)  | SEMANA  | N° HORAS  | TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE  | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE  | RESULTADOS DE APRENDIZAJE  | EVIDENCIAS  | ||||
CLASES  | Tutoría  | Actividades  | N° de horas  | Descripción  | Valoración  | |||||
Teóricas  | Prácticas  | |||||||||
CAPÍTULO 2: La Actividad Económica 2.1 Las Necesidades Humanas y los Bienes para Satisfacerlas. 2.2 El Intercambio. 2.3 La Producción y los Factores Productivos. 2.4 Escasez, elección óptima y desigualdad. 2.5 La frontera de posibilidades de producción y el costo de oportunidad Examen del Primer Parcial Portafolio  | 4 5 6 7  | 4 4 4  | - Lectura: Vida de Consumo de Zygmunt Bauman. - Lectura: Capítulo 2 del libro Introducción a la Economía, de Juan Torres. - Lectura: Semanario Líderes. - Ver: Documental Comprar, Tirar, Comprar. - Ver: Noticieros  | Organización de la Información. -Analizar los párrafos del texto seleccionado para lectura en las disciplinas de acuerdo al nivel de estudio. - Comparar los términos en cada uno de los párrafos de la lectura. - Encontrar nexos entre los términos de uno u otro párrafo. -Elaboración de significados de los términos básicos, resultados de consensos. -Utilizar en forma adecuada los términos en sus expresiones diarias.  | Cognitivo: -Categoriza las necesidades humanas con criterio económico. -Establece diferencias entre consumo y consumismo. -Valora la importancia de los factores productivos en la actividad económica. -Explica el problema de la escases.  | -Elaborar un resumen y un matriz de clasificación del libro vida de consumo. - Elaborar un resumen y un cuadro sinóptico del capítulo 2. - Elaborar una sinopsis y un diagrama causa efecto del documental Comprar, Tirar, Comprar. - Elaborar una matriz de clasificación y glosario de términos clave de las noticias audiovisuales y escritas.  | 0,50 0,50 0,50 0,50 10 0,5  | 
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