Modelos De Educación: Proyectos Bouquier, Le Peletier Y Condorcet.

Modelos de Educación: Proyectos Bouquier, Le Peletier y Condorcet.

Proyecto de Condorcet

Elaborado entre los años 1791 y 1792.

Refleja su fe en el porvenir de una democracia y en el progreso indefinido del espíritu humano.

Tiene como meta ofrecer a cada individuo la facilidad de desarrollar sus facultades naturales.

Pretendía cultivar las artes y las ciencias.

Enseñanza laica y gratuita.

Rehúsa la escolaridad obligatoria, pues creía que la inclinación natural hacia el saber y las ventajas que este ofrece llevaran a los ciudadanos, sin límite alguno a enviar a sus niños a la escuela.

Proponía 5 categorías de establecimientos: escuelas primarias, escuelas secundarias, institutos, liceos y Sociedad Nacional de Ciencias y Artes.

“Ningún poder público debe tener ni la autoridad ni el poder de impedir el desarrollo de las nuevas verdades como la enseñanza de teorías contrario a sus políticas.”

Proyecto de Bouquier

El plan establecía una enseñanza elemental gratuita para todos los niños; obligación escolar y los padres se ocuparían de instruir a sus hijos.

Introdujo la libertad de enseñanza, con esto cualquier ciudadano podía abrir una escuela y enseñar con una mínima exigencia de capacidad, aún si apenas sabían leer o escribir.

Su proyecto cuestionaba el papel tradicional de la escuela y del profesor.

Los instructores tenían que enseñar a leer, escribir, a contar e inculcar la moral republicana a los alumnos.

Afirmaba no se necesitaban formadores especializados o maestros, sino que cualquier “buen patriota”, debidamente guiado y vigilado por su sección, podía desempeñar la tarea y enseñar a leer a los niños, a escribir, a contar y al mismo tiempo, inculcarles la moral republicana.

Para él, la instrucción más valiosa, la más importante, la más válida, ya se había obtenido sin escuelas, sin profesores y sin gastos inútiles (la de formar espíritus y corazones, la capacidad de razonar y reflexionar).

“¿Qué necesidad tenemos de buscar más allá de nosotros lo que tenemos bajo nuestros propios ojos?”

Proyecto de Le Peletier

Apoyaba en extremo la tendencia igualitaria y estatal.

El niño pertenece a la patria, los padres solo son depositarios.

Todos los niños estarán bajo la santa ley de la equidad.

Prevé una escuela para cada sección.

Aprenderán lo básico (leer y escribir) pero también principios de la moral (narraciones de la historia).

Se

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