RASGOS MÍNIMOS QUE DEBE CONTENER LA UNIDAD 1: PATRIMONIO CULTURAL Y ARQUITECTURA: (Trabajo individual. No equipos)

RASGOS MÍNIMOS QUE DEBE CONTENER LA UNIDAD 1: PATRIMONIO CULTURAL Y ARQUITECTURA: (Trabajo individual. No equipos)
 
Fecha que se reciben trabajos: Puedes enviarlo desde el 30 de enero de 2017
Fecha límite de envío: 18 de febrero de 2017, antes de las 23:00 horas.
 
Nota importante: Se recomienda no enviar el último día ya que se satura el sistema y puede tardar en enviarse el archivo, envía siempre con días de anticipación. Si envías el último día no hay reclamación de ningún tipo (Leer inciso G en las Instrucciones para enviar tareas, en Avisos)
 
Valor: 20 puntos de 100. 20/100
  
Paso 1) Portada con datos completos (Ver Criterios a calificar en Avisos)

Paso 2) Resume brevemente los 8 incisos A-H de los Criterios para calificar, en Avisos. Incluye las fechas de sesiones presenciales y las fechas de exámenes de 1era. y 2da.

Paso 3) Lee y estudia los siguientes documentos que encontraras en la plataforma NEXUS:
Patrimonio cultural y la cultura como un todo , Aspectos de la Arquitectura y el documento de Arquitectura en línea siguiendo la liga (http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020150025/1020150025_03.pdf)
 
Paso 4) Redacta un ensayo con tus propias palabras sobre el Patrimonio cultural y Arquitectura. Evita hacer un resumen, se pide un ensayo con sus propias palabras destacando los puntos más importantes y las opiniones al respecto por parte del alumno (La estructura del ensayo es Preguntas, Introducción, Desarrollo y Conclusión)
 
Paso 5) El ensayo debe incluir, en la parte del Desarrollo sus impresiones al visitar el espacio cultural asignado y la descripción de este espacio.
 
El ensayo deberá contener una fotografía donde aparezca el alumno en el espacio visitado, como constancia de su asistencia:
Va de nuevo. PASO A PASO:

Portada.

Primer párrafo
 Resumen de los Criterios para calificar, está en Avisos. Fechas de exámenes y sesiones.

Incluye la siguiente pregunta y contéstala:
2. Algunos pensadores contemporáneos han dicho que el hombre se está deshumanizando y convirtiendo en una cosa, que la tecnología está arrasando a la humanidad y amenaza con convertir al hombre en una máquina. En en Arte el hombre esta completo, el hombre irracional, emocional, espiritual, simbólico esta presente. ¿Qué piensas tú? Contesta la siguiente pregunta: ¿Por qué crees que es importante el Arte para el ser humano? o ¿Por qué no es importante? ¿Por qué es importante que un alumno se acerque al Arte? (Puedes investigar en internet si no tienes una idea clara)
 
Segundo párrafo (Introducción. Incluye los siguientes puntos. Evita redactar en forma de pregunta y respuesta, recuerda que es un párrafo):
 

Qué es el Patrimonio cultural
 

Qué es el patrimonio cultural material
 

Qué es el Patrimonio cultural inmaterial
 

Descripción de una manifestación material y otra inmaterial de Nuevo León.

 
Tercer párrafo (Desarrollo. Incluye los siguientes puntos):
 

Qué es la Arquitectura
 

Arquitectura y Arte (Se pueden mezclar ¿qué piensas tú?)
 

Descripción arquitectónica del edificio visitado, atendiendo a lo histórico, lo físico y lo psicológico. (Lee el ejemplo en la página 41 de la liga que te di para arquitectura) (http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020150025/1020150025_03.pdf)

 
 
Cuarto párrafo (Conclusión):
 
Conclusión personal y reflexión sobre el tema
 
Última parte del trabajo:
Para la realización de esta tarea se señala a continuación el espacio que visitará cada grupo (Deberá agregar constancia de su visita a este espacio, p. ej. su fotografía frente al edificio comentado. Debe verse claramente el alumno)
 
Descripción del espacio cultural asignado a cada grupo, conforme a lo que a continuación se anota:
 
 GRUPO LBA, LBB: Edificio Biblioteca Magna (UANL):
Incluye en el punto 3 del Tercer párrafo las siguientes preguntas.
¿Cuándo se inauguró este edificio?
¿Quién es el autor y por qué se construyó?
¿En qué material ha sido realizado?
¿Qué estilo tiene?
¿Consideras que este edificio es un patrimonio de la ciudad? ¿por qué?

¿Qué perderíamos si alguien lo destruye en algún acto de vandalismo? Explica tu respuesta.
Comentario sobre la impresión que este edificio te provocó al visitarlo.
 
 
GRUPO L2D, L2E: Centro Cultural Universitario (Colegio Civil entre Washington y 5 de Mayo)
Incluye en el punto 3 del Tercer párrafo las siguientes preguntas.
¿Qué es el Centro Cultural Universitario?
¿Desde cuándo existe como tal?
¿Qué ha sido este edificio en sus diferentes etapas desde su fundación?
¿Qué actividades se desarrollan en el Centro Cultural Universitario?
Describe los diferentes espacios que alberga este Centro
¿Consideras que el Centro Cultural Universitario es un Patrimonio cultural de la UANL? ¿por qué?

¿Qué perderíamos si alguien lo destruye en algún acto de vandalismo? Explica tu respuesta.

Comentario sobre la impresión que estos murales te provocaron al visitarlos.
 
 
 GRUPO L2F: Edificio “Escuela Superior de Música y Danza” (Avenida Padre Mier y Capitán Aguilar, Obispado)
Incluye en el punto 3 del Tercer párrafo las siguientes preguntas.
¿Cuándo se inauguró este edificio?
¿En qué material ha sido realizado?
¿Qué estilo tiene?
¿Qué detalles lo hacen sobresalir del resto de los edificios de esa avenida?
¿Qué ha sido este edificio en sus diferentes etapas desde su construcción?
¿Consideras que este edificio es un patrimonio cultural  de la ciudad? ¿por qué?

¿Qué perderíamos si alguien lo destruye en algún acto de vandalismo? Explica tu respuesta.

Comentario sobre la impresión que este edificio te provocó al visitarlo.
 
GRUPO L2G, L2H: Edificio “Palacio de Gobierno” (Avenida Zaragoza y 5 de Mayo. Macroplaza)
Incluye en el punto 3 del Tercer párrafo las siguientes preguntas.
¿Cuándo se inauguró este edificio?
¿En qué material ha sido realizado?
¿Qué estilo tiene?

¿Quién y cuándo se construyeron los vitrales?
¿Qué detalles lo hacen sobresalir del resto de los edificios de esa avenida?
¿Cuál es la historia de sus vitrales?
¿Consideras que este edificio es un patrimonio cultural  de la ciudad? ¿por qué?
¿Consideras que los vitrales son patrimonio de la ciudad? ¿Qué piensas ahora sobre el daño que les hicieron recientemente durante una manifestación? ¿Qué se pierde al destruirlos?

Comentario sobre la impresión que este edificio te provocó al visitarlo.

 
NOTA. NO OLVIDES TOMARTE UNA FOTO EN EL LUGAR Y PONERLA EN EL TRABAJO. SI VAS A FOTOGRAFIAR EL EDIFICIO ES POSIBLE QUE TENGAS QUE PEDIR PERMISO Y LLEVAR UNA CREDENCIAL QUE TE ACREDITE COMO ALUMNO DE LA UANL PARA JUSTIFICAR QUE ES PARA UN TRABAJO DE ARTES. PROCURA NO TOMAR FOTOS ADENTRO DEL INMUEBLE.
 
CUALQUIER DUDA ENVÍA MENSAJE AL MAESTRO. 
 
EL TRABAJO ES MUY SENCILLO PERO DEMANDA  ALGO DE TIEMPO, NO LO HAGAS A ÚLTIMA HORA NI INTENTES COPIARLO.

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