Conocimiento y manejo del material del Laboratorio
Enviado por EmmanuelLudi • 29 de Noviembre de 2017 • Prácticas o problemas • 1.773 Palabras (8 Páginas) • 232 Visitas
QUIMICA APLICADA
Practica 1
“Conocimiento y manejo del material del Laboratorio”
Profesora:
Tapia Aguilar Guadalupe
Integrantes: Firma
- González Padilla Fernando Raúl
- Gutiérrez Mosqueda Diego Jesús
- López Ocampo Francisco Javier Caleb
- Lugo Díaz Emmanuel
- Mejía Velázquez Mauricio
Secuencia:
1IM27
Numero de Equipo:
1
Fecha de realización: Fecha de entrega:
31 de agosto del 2017 07 de septiembre del 2017
OBJETIVO
- Identificar el material de laboratorio, por nombre, señalando el uso que se le puede dar y tomar foto a cada uno.
- Determinar la masa, el volumen, la densidad, la temperatura de algunos compuestos químicos aplicando los conceptos de incertidumbre presión y error.
INTRODUCCION
Planteando como tema principal el conocimiento y manejo del material de laboratorio, el presente trabajo experimental contiene cálculos de valores correspondientes al Cloruro de sodio (NaCL) , Estos valores fueron obtenidos mediante la báscula granatoria y la balanza electrónica además se registraron las presiones manométricas con la ayuda de un garrafón y un manómetro. El empleo de estas técnicas de laboratorio fue debido a los conocimientos obtenidos con anterioridad en el aula de clases. La ejecución de estos métodos busca complementar y llevar a la práctica el aprendizaje impartido por los docentes. A continuación, presentamos los conceptos que se plantearon como base y los cálculos obtenidos de estos.
PARTE EXPERIMENTAL
- Reactivos
Nombre | Fórmula | Características Químicas | Medidas de Seguridad | Imagen |
Sal | NaCl | Tiene brillo vítreo, su coloración normalmente varía de incolora a blanca, ocasionalmente presenta color rojo, amarillo o azul. Entre sus características conviene resaltar que es altamente diatérmica, plástica, viscosa y fluye a grandes presiones. Punto de ebullición :1413°C Punto de fusión: 804°C Densidad (20/4): 2,17 Solubilidad: 360 g/l en agua a 20°C | Sustancia no peligrosa según reglamento. Primeros auxilios: Contacto con Ojos: Lavar con agua abundante manteniendo los párpados abiertos. Métodos de recogida/limpieza: Recoger en seco. Limpiar los restos con agua abundante. | [pic 3] |
- Material utilizado, Dibujo y Uso
Material Usado | Uso | Dibujo |
Balanza Granataria | Aparato para medir pesos relativos (masas) | |
Balanza Electrónica | Aparato para medir pesos relativos (masas) | |
Bureta | Material de vidrio para medir volúmenes con toda precisión. Se emplea, especialmente, para valoraciones. La llave sirve para regular el líquido de salida. | |
Probeta | Recipiente de vidrio para medir volúmenes, su precisión es bastante aceptable, aunque por debajo de la pipeta. | |
Vasos de Precitados | Sin graduar o graduados y nos dan un volumen aproximado (los vasos al tener mucha anchura nunca dan volúmenes precisos). Se pueden calentar (pero no directamente a la llama) con ayuda de una rejilla. | |
Espátula | Se utiliza para tomar pequeñas muestras de sustancias (o compuestos) en polvo (generalmente granulares) para realizar diversas operaciones como: pesarlo, disolverlo, etc.. | |
Soporte | Sirve para tener tubos de ensayo, buretas, embudos de filtración, criba de decantación o embudos de decantación, etc. También se emplea para montar aparatos de destilación y otros equipos similares más complejos. | |
Vidrio de Reloj | Lámina de vidrio cóncavo-convexa que se emplea para pesar los sólidos y como recipiente para recoger un precipitado sólido de cualquier experiencia que se introducirá en un desecador o bien en una estufa. |
- Procedimiento
Primero separamos el material proporcionado en una mesa desocupada para tomarle fotos y clasificarlos según su uso.
Después nos dividimos en 2 equipos para hacer la práctica, 2 personas se quedaron a hacer la actividad III que consistía en llenar la bureta y vaciar el agua destilada en un vaso de precipitado hasta llegar a un volumen de 25 ml según la bureta y así esto 3 veces consecutivas, para después sacar un promedio y así de igual manera con la probeta.
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