DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CLÍNICAS MÉDICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CLÍNICAS MÉDICAS

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Área Académica : Ciencias de la Salud

1.2. Facultad : Medicina Humana

1.3. Nombre de la asignatura : Clínica Médica B

1.3.1. Código de la asignatura : E.PP

1.3.2. Tipo de estudio : De especialidad

1.3.3. Tipo de asignatura : Obligatoria

1.3.4. Créditos académicos : 14.5

1.4. Nivel : Pregrado

1.5. Periodo Académico :

1.6. Semestre Académico : IX

1.7. Periodo Cronológico : 17 Agosto 2020 al 04 Diciembre 2020

1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas

1.9. N° de Horas Semanales : 22

Horas de Teoría : 7

Horas de Práctica : Serán presenciales cuando se permita el

retorno a los hospitales por parte del Gobierno.

1.10. Horario :

1.10.1. Teoría : Lunes a viernes:7:00 a 7:45 h.

Martes y jueves: 15:15 a 16:00 h.

1.1.1. Práctica : Serán presenciales cuando se permita el retorno a

los hospitales por parte del gobierno.

1.2. Local : aulavirtua.unica.edu.pe

II. SUMILLA:

La asignatura de Clínica Médica B es de naturaleza teórico práctico, corresponde al tipo de estudios de especialidad. Tiene como propósito impartir conocimientos por competencias que permitan desarrollar en el estudiante habilidades y destreza para diagnosticar y tratar las enfermedades más prevalentes en endocrinología, reumatología e inmunología, neurología y dermatología.

Su estudio comprende 4: unidades: UNIDAD I: Endocrinología, UNIDAD II Reumatología e Inmunología, UNIDAD III Neurología, UNIDAD IV Dermatología.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

Competencias generales

1. Trabajo en equipo

Interactúa con otros estudiantes en equipos de trabajo. Permite que los miembros del equipo conjunten habilidades y talentos y que las tareas se complementen.

2. Comunicación oral y escrita.

Se comunica e interactúa de forma efectiva a través del lenguaje verbal, oral, escrito y técnico. Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

3. Investigación

Indaga científicamente con criterio de innovación en busca de soluciones a temas de especialidad relacionados con la salud pública con ética y responsabilidad.

4. Gestión de aprendizaje

Utiliza estrategias de aprendizaje cognitivos, lo relacionan con saberes previos para desarrollar algo crítico e innovador. Resuelve problemas de salud personal y familiar a través de estrategias con principios éticos, bioéticos

5. Razonamiento ético

Reconoce lo ético en variedad de circunstancias y toma decisiones sobre la base de valores.

6. Responsabilidad social y ciudadana

Participa con responsabilidad social en la ciudadanía, haciendo saber que somos un país sísmico, con epidemias y últimamente pandemia.

Demuestra compromiso en la preservación del medio ambiente.

 Competencias específicas

Neurología

El alumno debe adquirir competencias para realizar la Historia Clínica Neurológica, Plantea el diagnóstico, Tratamiento y señala medidas preventivas de las enfermedades que comprometen el sistema Nervioso, aplicando conocimientos científicos, principios éticos y normas de Bioseguridad.

Reumatología

El alumno debe adquirir competencias para realizar la historia clínica, prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades inmuno reumatológicas que comprometen preferentemente el

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aparato locomotor, aplicando conocimientos teóricos, de investigación, principios éticos y normas de bioseguridad.

Endocrinología

El alumno debe adquirir competencias para realizar la historia clínica, el diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades endocrinológicas y metabólicas, aplicando conocimientos teóricos prácticos y de investigación, principios éticos y normas de bioseguridad.

Dermatología

El alumno debe adquirir competencias para realizar la historia clínica, el diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades de la piel y anexos, aplicando conocimientos teóricos prácticos, y artículos de investigación, principios éticos y normas de bioseguridad.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I: Endocrinología

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

- Endocrinología: Dentro del programa de formación, el alumno adquirirá la base de conocimientos definida de ciencia y problemas comunes con competencias aplicadas en Endocrinología.

UNIDAD I: ENDOCRINOLOGÍA

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Construye conocimientos en fisiopatología y clínicas actuales, habilidades y actividades necesarias para el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades endocrinológicas.

SEMA

NA

Contenido

Estrategias Metodológicas

Evidencias de Resultados Conceptual Procedimental

1ª

Del 17 al 21-08

Realiza correctamente la historia clínica del paciente con afección endocrinológica, identifica la clínica. Solicita adecuadamente exámenes de ayuda diagnóstica. Elige esquema terapéutico adecuado.

 Interacción en Aula virtual de manera sincrónica y asincrona

 Material audiovisual: PPT.

 Investigación Formativa,

 Bibliografía

 Participa en evaluaciones programadas

Define explica y clasifica cada situación clínica tratada y su etiopatogenia. - Formula y fundamenta el plan diagnóstico y terapéutico general y especifico de las sgts. situaciones clínicas

Acromegalia, Hiperprolactinemia, Enfermedad de Cushing.. -

Seminario: Hipófisis Anterior. Hipopituitarismo.

Hipófisis Posterior. Hormonas. Diabetes Insípida.

Tiroides. Hipertiroidismo.

Hipogonadismo. Ginecomastia en el varón. Infertilidad y menopausia en la mujer.

Hipotiroidismo. Tiroiditis de Hashimoto. Tiroiditis sub aguda.

Práctica: SERAN PRESENCIALES CUANDO EL GOBIERNO LO DISPONGA

El estudiante debe reconocer las principales manifestaciones endocrinológicas, diagnosticar, elaborar Plan de trabajo y seleccionar el tratamiento más eficaz de las enfermedades endocrinológicas más frecuentes: Acromegalia, Enfermedad de Cushing, Hiper e hipotiroidismo.

- Foro

- Tareas

- Presentación de casos clínicos.

Calificación de la Ficha de Evaluación:

- Plantea hipótesis diagnóstica,

- Formula plan de ayuda diagnóstica y

- selecciona esquema terapéutico

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2ª

Del 24 al 28-08

Define explica y clasifica cada situación clínica tratada y su etiopatogenia. - Formula y fundamenta el plan diagnóstico y terapéutico general y especifico de las sgts. situaciones clínicas

1. Deficiencia de Yodo. Tumores Tiroideos.

Plantea plan de trabajo.

Realiza procedimientos básicos, guardando formas de bioseguridad. Elección de esquema terapéutico más adecuado.

 Interacción en Aula virtual de manera sincrónica y asincrona

 Material audiovisual: PPT.

 Investigación Formativa,

 Bibliografía

Participa en evaluaciones programadas

Suprarrenales. Hipofunción Suprarrenal. Hipoaldosteronismo

Nódulos tiroideos y metodología de estudio.

Feocromocitoma

Síndrome de Cushing. Hiperaldosteronismo.

Seminario: Nutrición: parámetros antropométricos. Malnutrición Desnutrición. Nutrición enteral y parenteral

Diabetes Mellitus.

Práctica:SERAN PRESENCIALES CUANDO EL GOBIERNO LO DISPONGA

El estudiante diagnosticará manifestaciones clínicas de deficiencia de yodo, feocromocitoma, parámetros de malnutrición.

- Foro

- Tareas

- Presentación de casos clínicos.

Calificación de la Ficha de Evaluación:

3ª

Del 31-08 al 4 set

Define explica y clasifica cada situación clínica tratada y su etiopatogenia. - Formula y fundamenta el plan diagnóstico y terapéutico general y especifico de las sgts. situaciones clínicas

1. Diabetes Mellitus. Complicaciones Agudas.

Plantea plan de trabajo.

Realiza procedimientos básicos, guardando formas de bioseguridad. Elección de esquema terapéutico más adecuado.

 Interacción en Aula virtual de manera sincrónica y asincrona

 Material audiovisual: PPT.

 Investigación Formativa,

 Bibliografía

Participa en evaluaciones programadas.

Diabetes Mellitus. Complicaciones Crónicas.

Agentes Orales hipoglucemiantes.

Hipoglicemia.

Insulinas.

.

Práctica: , SERAN PRESENCIALES CUANDO EL GOBIERNO LO DISPONGA

El estudiante elaborará la historia clínica, reconocerá las manifestaciones clínicas de Diabetes, sus complicaciones agudas y crónicas. Elabora un Plan de trabajo, Selecciona el tratamiento más adecuado.

- Foro

- Tareas

- Presentación de casos clínicos.

Calificación de la Ficha de Evaluación

Guía de práctica.

Lista de estudiantes

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4ª del 7 al 11 set

Obesidad.

Seminario: Correlación de Complicaciones crónicas de DM y Hemoglobina glicosilada.

Hiperparatiroidismo. Hipoparatiroidismo.

Ejecuta plan de trabajo.

Realiza procedimientos básicos, guardando formas de bioseguridad. Elección de esquema terapéutico más adecuado.

 Interacción en Aula virtual de manera sincrónica y asincrona

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