EPISTEMOLOGÍA Y ENFERMERIA ACTIVIDAD INTEGRADORA I INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
Enviado por rosalbachihuahua • 30 de Septiembre de 2019 • Ensayos • 1.162 Palabras (5 Páginas) • 641 Visitas
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
MATERIA
EPISTEMOLOGÍA Y ENFERMERIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA I
INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
MAESTRO
ESTEBAN ORDIANO HERNANDEZ
ALUMNA
ROSALBA GUADALUPE CHIHUAHUA DE LA CRUZ
Grupo 9613 Monterrey N.L 05 mayo 2019
INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
I.- CONCEPCIÓN DE EPISTEMOLOGÍA
La “gnoseología” se deriva de la raíz griega Gnosis (conocimiento), es una disciplina filosófica que busca delimitar el alcance, la naturaleza y el origen del conocimiento, también conocida como teoría del conocimiento, trata los problemas del conocimiento y de las relaciones entre el sujeto y el objeto en el plano más general y abstracto.
Por su parte la epistemología se refiere a como se construye el conocimiento en las ciencias, se deriva del griego Episteme (conocimiento) y logos (razón o estudio de algo), se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento y a los criterios bajo los cuales este conocimiento se justifica o se invalida dentro de una ciencia en particular.
II.- ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
El origen del conocimiento según Rabade (1995) se origina en la actividad del hombre, pero no en la actividad del ser humano en general, porque esta acción de conocer es parte del enfrentamiento con el mundo. Este conocimiento permite el dominio de la naturaleza al servicio del hombre y la construcción de la cultura. En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos que son: Un sujeto que se quiere conocer (sujeto cognoscente), un objeto de estudio (objeto de conocimiento) y el conocimiento.
Un ejemplo de conocimiento racional en los valores de enfermería seria que enfermería debe respetar los valores del paciente y buscar la manera de satisfacer la necesidad mediante los valores y la empatía que mostramos hacia él.
Un ejemplo de conocimiento empírico en la práctica es que al realizar una curación de herida lo hacía por intuición, mas no sabía la fundamentación científica del porque realizar la curación en un orden especifico.
CÓMO CONSIDERAS QUE LA EPISTEMOLOGÍA APOYA TU PRÁCTICA.
Se distingue y reconoce que la enfermería es una disciplina profesional, es un campo científico por que se basa en conocimientos propios, particulares y en otros campos derivados de las ciencias naturales, sociales y de la humanidad.
Así que considero que la epistemología apoya y ayuda a mi práctica como enfermero profesional, ya que además influye en todo momento porque de acuerdo a esto proporciono cuidados e intervenciones científicamente fundamentadas para que la satisfacción o mejoría de los cuidados que realizo al paciente sean de calidad.
Un ejemplo claro de cómo la epistemología apoya la práctica de enfermería es el por qué, cuando y donde se producen las enfermedades y como se transmiten en la comunidad.
III.- RELACIÓN SUJETO-OBJETO
¿Cuál es la importancia de la relación sujeto-objeto para la producción del conocimiento?
Esta relación constituye la teoría del conocimiento, el sujeto es aquel que conoce, y el objeto llega a ser la forma del entendimiento de este sujeto, sin la presencia de un objeto no puede hablarse de conocimiento pues la posesión del objeto implica que se conozca algo de forma intencional por parte del sujeto cognoscente
¿Cuál es la relación sujeto-objeto que establece el investigador científico?
La establece bajo dos investigaciones: la investigación cuantitativa, que es la que predomina en las ciencias físicas y naturales, los objetos del conocimiento se pueden conocer mediante los sentidos y para que este conocimiento sea válido, el sujeto que conoce debe conocerlos tal como aparecen ante sus sentidos, y la investigación cualitativa, que es la que se usa en las ciencias sociales y actualmente en enfermería. Es comprender la subjetividad de la persona, el observador (el sujeto que conoce) debe suspender el juicio racional y percibir la realidad del observado (del objeto).
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