El uso de materiales físicos para la enseñanza de los números enteros

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

P.E.I.

(Análisis de la componente investigativa)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO

LUIS ALFREDO LÁZARO SANTOS

CARMEN ANA MERCADO HERAZO

INTEGRANTES

Mg. ALEXIS BENITO REVOLLO PEREZ

PROFESOR

UNIVERSIDAD DE SUCRE

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

PROYECTO PEDAGÓGICO

SINCELEJO- SUCRE

2016

1. MISION

La Institución Educativa San Juan Bozco contempla una perspectiva basada en el aprendizaje social donde se puede observar que en ella lo que busca de los estudiantes es infundir valores sociales con el objeto de ayudar dentro de su contexto etno-cultural y multirracial, también incluyen la contextualización del aprendizaje  a sus contextos diarios, en el aspecto investigativo la institución no tiene un planteamiento al respecto por lo tanto podemos afirmar que en esta no se está considerando las practicas investigativas como un hecho de alta importancia para el desarrollo académico de sus educandos.

1. VISION

La Institución Educativa San Juan Bozco se proyecta como un estamento educativo donde la educación es inclusiva y formar estudiantes en competencias básicas que sea productivos a la sociedad, como se puede notar dentro de la visión no está contemplada la implementación de algún aspecto investigativo que le permita a los futuros estudiantes formarse en esta área, la cual como sabemos es muy importante en la actualidad debido a su alta aplicabilidad a la educación para identificar problemas, implementar estrategias y solucionarlos.

También se puede observar que dentro de los fines de la institución consideran muchos aspectos tales como, la conservación del entorno natural, formación en valores humanos, respeto a las normas, leyes y símbolos patrios, estudio de la cultura y formación “integral” (físicos, intelectuales, afectivos, sociales, morales, religiosos y cívicos) pero no se contempla en los aspectos intelectuales el aspecto investigativo.

Un aspecto muy importante estudiado en el PEI de esta institución es que dentro de su gobierno escolar y órganos de apoyo en un sub-ítem se habla de la organización de un comité de investigación en los cuales se mencionan sus integrantes y exponen su función principal la cual es “éstos buscan las causas y factores que inciden en los resultados académicos”. Lo contradictorio es que en su plan curricular no se haga presente aun teniendo personal capacitado para llevar a cabo el desarrollo de esta asignatura.

1. MODELO PEDAGOGICO (COMUNICATIVO - SOCIAL)

EL Modelo pedagógico de esta institución hace importante la necesidad de preparar a sus estudiante en ser individuos que se integren y se adapten de forma rápida y eficaz a su contexto social, inculcando valores y ayudándolos a aprender por medio de la contextualización de los conocimientos para que su aprendizaje sea duradero y por ende significativo, no consideran el que hacer educativo como un momento donde los estudiante tienen como objetivo la memorización sino más bien como un espacio de dinamismo donde ellos son los principales autores en su proceso, de nuevo podemos notar su poco énfasis en lograr en el estudiante una mirada crítica que les permita a ellos conjeturarse problemas presente en su contexto educacional, los espacios dinámicos que se describen se ven limitados a gestionar formas de enseñanza dinámica pero no se mira el porqué de tal efecto.

1. PLANES Y PROYECTOS

Los planes y proyectos de una institución son el camino que lleva a esta a una visión de cómo debe ser la institución y como deben formarse los estudiante, es decir encaminarse por alguna perspectiva u orientación deseada, en este sentido la institución educativa san juan Bozco dentro de sus planes y proyectos educativos consideran el uso de las tics para fomentar el aprendizaje virtual y manejo de las nuevas tecnologías, también la implementación de herramientas didácticas del contexto para enseñar dentro de los parámetros de uso del contexto, la componente investigativa solamente contempla la idea de investigación por parte de los docentes que pertenecen al grupo de investigación escolar con el único fin de identificar las causas que intervienen en el proceso de enseñanza –aprendizaje y así restructuras su PEI, por parte de los estudiantes mismo no se consideran como investigadores, solamente cumplen la función de objetos de estudios.

1. INCENTIVOS Y RECONOCIMIENTOS

Dentro del proyecto educativo de la institución educativa san juan tosco no se presenta un procedimiento específico para reconocer e incentivar a estudiante o profesores que obtengan algún reconocimiento en investigación o hagan propuestas de trabajos que sean viables en su contexto, esta institución como ya se ha mencionado hace mucho énfasis en formar personas sociales y capaces de adaptase a su contexto es por ello que dentro de los incentivos se toman en cuenta las presentaciones culturales, deportivas y rendimiento en las pruebas nacionales y para los docentes se le tiene en cuenta el impacto que estos generen en la comunidad y su eficacia en el proceso de enseñanza el cual se refleja en los resultados por área en las pruebas nacionales.  

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