Estilos de aprendizaje e inteligencias multiples

¿De Qué Manera Los Estilos De Aprendizaje Se Relacionan Con El Desarrollo De Las Inteligencias Múltiples Y Por Qué Es Importante Que Se Apliquen En El Proceso De Enseñanza - Aprendizaje?

El proceso de enseñanza-aprendizaje se concibe como el espacio entre el docente y discente en el cual se imparten una serie de paradigmas para enriquecer el respectivo proceso. En el presente documento se expone un enfoque conceptual y metodológico a partir de dos aspectos que han impactado hoy en día el proceso de enseñanza-aprendizaje como lo son: Los estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples contribuyendo estos en el contexto educativo, en este orden de ideas los estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples representa un gran aporte en el aprendizaje por lo que ofrece una serie de aportes metodológicos que ofrecen una contribución teórico-práctica buscando así distintas formas de motivar a los estudiantes para el inicio de nuevas investigaciones, el cual estas investigaciones pueden establecer el estudio sobre la teoría de las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje como proceso de apoyo en la enseñanza educativa con el propósito de establecer un medio de articulación entre los referentes teóricos y las capacidades a desarrollar mediante su respectiva formación. El desconocimiento de estas dos tendencias generan falencias al momento de que el estudiante desarrolle su proceso de aprendizaje ya que no cuenta con una metodología extracta para enfrentar las necesidades información y conocimiento que se lleva a cabo en su respectivo proceso formativo.

Por ello la formación de un proceso pedagógico es pertinente que esté relacionada frente a las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje que abarquen variables estratégicas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que se requiere información y conocimiento para ejecutar dicho proceso, es aquí donde la estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples juegan un papel importante en la obtención de información, la generación y trasferencia de conocimiento y de una manera contribuyendo a la formación integral de los estudiantes. Aquí entonces surge el cómo y con qué medios lograr aprendizajes eficientes para los estudiantes, la respuesta es usar una metodología pertinente con el tema y en el ámbito en el cual se implementa el proceso enseñanza –aprendizaje. Para finalizar es importante optar por trabajar en el aula las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje, hoy en día es una necesidad fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje, es importante evaluar al discente y tener en cuenta cuáles son sus capacidades intelectuales que le permiten rebatir a cualquier contexto o realidad ala que este se encuentre inmerso.

Se pretende proporcionar herramientas útiles al docente para que este genere criterios científicos que le permitan identificar la diversidad de situaciones que se dan el proceso de enseñanza y de una manera este utilicé sus propios criterios para diseñar estrategias para optimizar el aprendizaje. Es necesario fomentar y estimular las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje como una manera diferente de apropiarse al conocimiento.

La importancia de conocer qué tipo de inteligencia y estilo de aprendizaje posee un estudiante establece que dependiendo de esta se puedan utilizar los apoyos, herramientas y recursos didácticos necesarios para transformar sus capacidades intelectuales y paradigmas. Se pretende fomentar a través de pruebas que permitan identificar las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje teniendo en cuenta sus aptitudes, habilidades, estilos e intereses que muestre el estudiante al momento de enfrentarse a la solución de problemas y a la vez a su respectivo desarrollo formativo. Y a su vez planteando una metodología donde se oriente a los educadores que fomente el desarrollo de las variables expuestas para que el discente muestre con interés todo su potencial y así mismo de una u otra manera buscar la facilidad de hacer cambios en las concepciones escolares, la formación de nuevos paradigmas y acción frente al proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de que este sea un gran aporte a nuevas investigaciones, buscando así incentivar a nuevos estudiantes para el inicio de nuevos procesos formativos y desarrollo de conceptualizaciones que se le hagan viable en su contexto académico. Con el fin de lograr un espacio que se asemeje al contexto cognitivo de cada individuó para el desarrollo de nuevas investigaciones.

La necesidad de desarrollar en los alumnos la competencia de aprender en el proceso de enseñanza-aprendizaje presupone un uso eficaz y eficiente de los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, los cuales no son a veces funcionales por ser un fenómeno complejo que todos desconocemos por eso es primordial que el docente conozca los estilos de aprendizaje que poseen sus alumnos e incorpore las inteligencias múltiples, ya que estos de una u otra manera sirven para poder crear ambientes de aprendizaje donde se utilicen estrategias didácticas que le permitan ir construyendo su aprendizaje, en el que interactúan las exigencias del contexto social con las características personales

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