Guía Pedagógica Restitución de Saberes

Mawida

Departamento de Historia

Profesor: Marco Quezada

Magíster© Historia de Occidente

Guía Pedagógica Restitución de Saberes

Marzo de 2015

7º Básico

Nombre del alumno

Unidad Geosistema : El Sustento para la vida

Contenido Temático Atmósfera y Clima

Hidrosfera, océanos

Litósfera

Fuerzas exógenas

Fuerzas Endógenas

Aprendizajes Esperados Los alumnos y las Alumnas seran capaces de:

1 Comprender el funcionamiento de la tierra como un sistema dinámico

Estimados/as Apoderado/as junto con saludar quiero expresar mi sentido de responsabilidad frente a los aprendizajes de sus hijos para el presente año lectivo y recordar que ustedes serán parte importante en este desafío, es por ello que me permito al comenzar el año académico entregar algunas observaciones por escrito referente al desarrollo de la asignatura .

1. Materiales de Trabajo Obligatorio 2015

- Cuaderno

- Lápiz pasta (Rojo, Negro y Azul)

- Lápiz Grafito

- Goma

- Regla (20 cms)

- Carpeta

- Texto de estudio

Instrucciones sobre el material de trabajo

a. El cuaderno debe estar identificado con el nombre del/la alumno/a

b. Estuche marcado, en el estuche debe haber ( Lápiz pasta Rojo, negro, y azul , Lápiz grafito, goma, regla)

c. Texto de estudio se debe traer obligatoriamente todas las clases

2. Responsabilidades de los padres

- Revisar clase a clase el cuaderno con la materia

- Cumplir con la compra de materiales para la asignatura

- Verificar el desarrollo por parte de los alumnos y alumnas de las tareas

I.- La tierra como sistema

Cambio Climático: Calentamiento Global del Planeta

 El Clima se caracteriza por su dinamismo y desde el origen de la tierra ha experimentado grandes cambios.

 Los científicos han logrado establecer la alternativa de largos periodos fríos y largos periodos de recalentamiento.

 La variación de unos pocos grados de temperatura en el planeta genera cambios en el clima.

 Desde fines del siglo XIX , la temperatura media del aire ha aumentado en 0.6 grados paralelo al aumento de los llamados gases invernaderos ; Dióxido de Carbono y el metano

 Se estima que en la próximas décadas la temperatura podría aumentar entre 1º y 3.5 º.

Efecto Invernadero Calentamiento Global

Los rayos del sol atraviesan la atmósfera Los rayos del sol atraviesan la atmósfera

Parte de la radiación es retenida por los gases de efecto invernadero Existe un aumento de los gases invernadero

El resto de los gases vuelve al espacio La atmósfera retiene más calor y el planeta se recalienta

Países con mayor nivel de emisión de dióxido de carbono.

 EEUU 25% del total Mundial

 EUROPA 27.7 % del total Mundial

 RUSIA 13.7 % del total Mundial

 CHINA, INDIA 12.2 %

Conceptos Claves

Atmósfera: Es una mezcla de gases ( aire ) que envuelve a la tierra desde el nivel del mar hasta unos 1000 kilómetros de altitud

Litósfera: Es una capa sólida compuesta por rocas formadas por minerales, comprende el manto superior y la corteza terrestre. Esta última conforma los continentes y los fondos oceánicos.

Hidrosfera: Es el conjunto de las aguas del planeta, estas se encuentran en el aire, en los continentes y en mares y océanos, ya sea en estado líquido, sólido y gaseoso.

Geosistema: Conjunto de entidades bióti cas (Biosfera), abióticas (litósfera, atmósfera e hidrosfera ) y antrópicas ( sociedad) , entre los cuales se producen permanentes interrelaciones que originan cambios que caracterizan al planeta tierra considerado como una unidad

La tierra Funciona como un sistema

- La tierra se caracteriza por su dinamismo , siempre se esta moviendo , esta cambiando

- Los movimientos se producen gracias a la energía interna de la tierra

- La energía en cualquiera de sus formas , es la fuerza que permite que los elementos de la naturaleza experimenten cambios

- El planeta es como una gran máquina en la que penetra de manera continua la energía y en donde todos sus elementos ,hasta los más pequeños cumplen un papel para mantenerla en funcionamiento , creando las condiciones que permiten el funcionamiento de la vida , por eso se dice que la tierra funciona como un sistema al que denominamos Geosistema.

- En todos los paisajes encontramos que los diversos elementos naturales se encuentran conectados y los cuales se pueden clasificar de la siguiente manera

- Abióticos o inorgánicos ( aire , agua , tierra

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