Informe No.1 El Método Científico

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Universidad San Francisco de Quito

Laboratorio de Biología

Informe No.1

El Método Científico

Nombres y Apellidos: Domenica Salgado Rubio                             Profesor: Pablo Riera

Código: 00137325                                                        Sección: I

Fecha: 07/09/16                                                              Nota:__________________

1. Introducción

El método científico está basado en profundos razonamientos filosóficos que comenzaron hace casi cuatrocientos años con los principales movimientos racionalistas, siendo el último gran pensador Karl Popper, hay un solo método científico aplicable a las ciencias empíricas. (Cáceres, 1996) Los seres humanos poseemos un peculiar interés por conocer nuestro entorno, al estar rodeados de fenómenos y procesos inexplicables a simple vista, hemos desarrollado la necesidad de entender el funcionamiento y condiciones de lo que podemos observar; investigando lo que está a nuestro alcance a través del método científico, una serie de procesos que se consideran para obtener los resultados de una investigación. Estos procesos logran que el conocimiento obtenido se considere un resultado objetivo, puede determinar una ley o teoría.

Mediante este método es posible conocer la realidad de los eventos que se desean estudiar, sus causas y consecuencias (Bunge 1971). Una investigación científica empieza por la observación, los fenómenos inentendibles a simple vista son cuestionados y necesitan de un análisis para formular una hipótesis. A través de una variable independiente: condiciones específicas que pueden ser manipuladas; y variables dependientes: que por medio de la observación, interpretación, descripción y experimentación, actúan como predicciones o posibles respuestas a la manipulación de la variable principal. Examinar estas variables provoca su falsificación, como consecuencia del control experimental, se determinara la solución o respuesta de la investigación, que al pasar por todos estos procesos ideales se transforma en una conclusión valida. Los científicos obtienen datos para responder una pregunta, para apoyar o rechazar una idea (Curtis, 2008). Una de las hipótesis que justifican el fin de realizar esta práctica es: Si se alcanza un entendimiento por parte de los estudiantes con respecto a todas las posibilidades y objetivos del método científico, entonces el campo de investigación tendrá un mejoramiento notable gracias a las nuevas generaciones que se dedicaran al conocimiento.

Objetivos

• Aprender a utilizar el método científico de forma adecuada como una herramienta de investigación en el laboratorio de biología de la universidad.
• Confirmar conocimientos a través de la observación y comprobación de los resultados.
• Entender el procedimiento del método científico aplicando y experimentando con cada paso.

1. Materiales:

Ejercicio 1 A: Cubos de Agar en diferentes soluciones

• 10ml de NaOH 1%
• 10 ml de CH3COOH 20%
• 10 ml de H2O 100%
• 3 vasos de precipitación (100 ml)
• Cubos de Agar
• Regla
• Hoja de Gillette
• Cronometro

Ejercicio 1 B: Cubos de Agar NaOH diferentes concentraciones

• 10ml de NaOH 1%
• 10ml de NaOH 10%
• 10ml de NaOH 20%
• 3 vasos de precipitación (100 ml)
• Cubos de Agar
• Regla
• Hoja de Gillette
• Cronometro

Ejercicio 2: Morfometría o Alometría.

• 1 Cinta métrica de 100cm.
• 1 Calculadora.

Ejercicio 3: Formas de vida en plantas.

• Plantas de jardín.
• Cinta métrica

Ejercicio 4: Calculo densidad del agua.

• 1 vaso de precipitación (100ml)
• 1 cubo de hielo
• Balanza electrónica
• 50ml de agua potable

Ejercicio 5: Tensión superficial.

• 2 hojas de Gillette
• 1 vaso de precipitación (100ml)
• 80ml de agua potable
• 1 vaso de precipitación (100ml)

• Pimienta
• Jabón liquido  

Ejercicio 6: pH del agua.

• 6 tubos de ensayo
• 6 papeles indicadores de pH
• Agua destilada
• Agua potable
• Agua de la laguna
• Agua mineral
• Saliva  

3. Métodos o Procedimiento

Ejercicio 1A Cubos de Agar:

En cada vaso de precipitación con diferentes soluciones, se colocaron los cubos de gelatina, al cabo de dos minutos se retiraron los cubos con una pinza.

Ejercicio 1B cubos de Agar y diferentes concentraciones de NaOH:

En cada vaso de precipitación con las diferentes concentraciones de NaOH al (1%, 10% y 20%) se colocaron tres cubos de agar; primero se retiró un cubo de cada vaso al pasar 1 minuto, el segundo cubo al cabo de 2 minutos y el tercero en cuatro minutos.

Ejercicio 2 Morfometría de miembros de su grupo:

Con la cinta métrica se tomaron medidas de diferentes partes del cuerpo: perímetro cefálico, tórax, cadera, brazo, pierna, altura a todos los integrantes del grupo.

Ejercicio 3: Observación y diseño experimental: formas de vida en plantas:

En un espacio con diversos tipos de plantas, se marcó cuadrado de 1m x 1m y se clasifico las plantas dentro de este como leñosas y herbáceas.  

Ejercicio 4 Densidad del Agua:

Se tomó el peso del cubo de hielo en la balanza, luego fue arrojado en un vaso de precipitación con 50 ml de agua y se tomo la nueva medida de agua que aumento.  

Ejercicio 5 Tensión Superficial:

Se arrojaron las hojas de Gillette en el vaso de precipitación de forma horizontal y vertical. En otro vaso de precipitación se arrojó un poco de pimienta, luego se vertió jabón líquido.

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