ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Integrales Indefinidas


Enviado por   •  27 de Octubre de 2013  •  28.576 Palabras (115 Páginas)  •  354 Visitas

Página 1 de 115

Matemáticas y su Didáctica para Maestros Proyecto Edumat-Maestros

Director: Juan D. Godino

Manual para el Estudiante Edición Febrero 2002 http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/

Juan D. Godino

Carmen Batanero

Rafael Roa

MEDIDA DE MAGNITUDES

Y SU DIDÁCTICA PARA

MAESTROS

607

Proyecto Edumat-Maestros

Director: Juan D. Godino

http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/

MEDIDA DE MAGNITUDES Y SU

DIDÁCTICA PARA MAESTROS

Juan D. Godino

Carmen Batanero

Rafael Roa

Medida y su didáctica para maestros

608

MEDIDA DE MAGNITUDES Y SU DIDÁCTICA PARA

MAESTROS

ã Los autores

Departamento de Didáctica de la Matemática

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Granada

18071 Granada

ISBN:84-932510-2-X

Depósito Legal: GR-341/ 2002

Distribución en Internet:

http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/

Publicación realizada en el marco del

Proyecto de Investigación y Desarrollo del

Ministerio de Ciencia y Tecnología,

BSO2002-02452.

Índice

609

Índice

Capítulo 1: MAGNITUDES Y MEDIDA

A: Contextualización profesional

Análisis de problemas escolares sobre medida de magnitudes en primaria

(capacidad, peso, tiempo) ....................................................................................

B: Conocimientos matemáticos

1. La medida como problema empírico, matemático y didáctico .......................

2. Presentación informal de la medida de magnitudes

2.1. La actividad de medir. Magnitud y cantidad ........................................

2.2. Situaciones de medida ..........................................................................

2.3. Escalas de medida y tipos de magnitudes .............................................

2.4. Precisión y errores de medida ...............................................................

2.5. Sistemas irregulares y regulares de unidades de medida ......................

2.6. Significado de la medida de magnitudes ..............................................

2.7. Conexiones entre distintas magnitudes .................................................

2.8. El Sistema Internacional de unidades (SI) ............................................

2.9. Medida directa e indirecta de cantidades ..............................................

3. Descripción algebraica de las magnitudes y su medida

3.1. Construcción de la magnitud longitud ..................................................

3.2. Definición general de magnitud. Tipos de magnitudes ........................

3.3. Pasos para construir una magnitud .......................................................

3.4. Medida de magnitudes ..........................................................................

4. Taller de matemáticas .....................................................................................

C. Conocimientos didácticos

1.Orientaciones curriculares

1.1. Diseño Curricular Base .........................................................................

1.2. Principios y Estándares 2000 .......................................... .....................

2. Desarrollo cognitivo y progresión en el aprendizaje

2.1. Principio de conservación. Conservación de la longitud ......................

2.2. Facetas y etapas en el estudio de la medición en la escuela .................

3. Situaciones y recursos

3.1. Actividades de percepción y comparación ...........................................

3.2. Actividades de estimación ....................................................................

3.3. Actividades de medición ......................................................................

3.4. Recursos en Internet .............................................................................

4. Conflictos en el aprendizaje. Instrumentos de evaluación .............................

5. Taller de didáctica

5.1. Análisis de textos escolares. Diseño de unidades didácticas ................

5.2. Análisis de experiencias de enseñanza de la medida de longitudes .....

Bibliografía .........................................................................................................

Página

613

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (194.7 Kb)  
Leer 114 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com