La Didactica
Enviado por negritaRC • 18 de Julio de 2015 • 551 Palabras (3 Páginas) • 241 Visitas
La disciplina de Didáctica tiene un término cercano a ella en la perspectiva inglesa y norteamericana denominada curriculum.
El curriculum es un campo de estudio que ha pretendido ser desarrollado y consolidado desde un enfoque teórico y asistismo a un abundante número de definiciones que se sintetizan en la Enciclopedia Internacional de la Educación.
La Didáctica ha evolucionado y ha tendido a mejorar la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, apoyando a los estudiantes en su esfuerzo formativo.
La Didáctica se demarca del resto de las disciplinas sociales y de las áreas de la educación en el estudio de su objeto, pero asume la finalidad formativo-imtencional como la síntesis de lo deseable y realizable.La disciplina de Didáctica tiene un término cercano a ella en la perspectiva inglesa y norteamericana denominada curriculum.
El curriculum es un campo de estudio que ha pretendido ser desarrollado y consolidado desde un enfoque teórico y asistismo a un abundante número de definiciones que se sintetizan en la Enciclopedia Internacional de la Educación.
La Didáctica ha evolucionado y ha tendido a mejorar la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, apoyando a los estudiantes en su esfuerzo formativo.
La Didáctica se demarca del resto de las disciplinas sociales y de las áreas de la educación en el estudio de su objeto, pero asume la finalidad formativo-imtencional como la síntesis de lo deseable y realizable.La disciplina de Didáctica tiene un término cercano a ella en la perspectiva inglesa y norteamericana denominada curriculum.
El curriculum es un campo de estudio que ha pretendido ser desarrollado y consolidado desde un enfoque teórico y asistismo a un abundante número de definiciones que se sintetizan en la Enciclopedia Internacional de la Educación.
La Didáctica ha evolucionado y ha tendido a mejorar la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, apoyando a los estudiantes en su esfuerzo formativo.
La Didáctica se demarca del resto de las disciplinas sociales y de las áreas de la educación en el estudio de su objeto, pero asume la finalidad formativo-imtencional como la síntesis de lo deseable y realizable.La disciplina de Didáctica tiene un término cercano a ella en la perspectiva inglesa y norteamericana denominada curriculum.
El curriculum es un campo de estudio que ha pretendido ser desarrollado y consolidado desde un enfoque teórico y asistismo a un abundante número de definiciones que se sintetizan en la Enciclopedia Internacional de la Educación.
La Didáctica ha evolucionado y ha tendido a mejorar la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, apoyando a los estudiantes en su esfuerzo formativo.
La Didáctica se demarca del resto de las disciplinas sociales y de las áreas de la educación en el estudio de su objeto, pero
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