La ciencia hace posible el conocimiento

La ciencia hace posible el conocimiento

Es importante discernir correctamente entre la ciencia genuina y la pseudociencia, pues de no hacerlo, podríamos estar disfrazando y confundiendo de ciencia lo que en realidad solo pretende serlo y en consecuencia, tener una interpretación del mundo que se aleja completamente de la realidad. Esto, ya que la ciencia busca interpretar los fenómenos que nos rodean y generar conocimiento haciendo uso del método científico y de criterios de adecuación empírica. Así mismo, Hacking afirma que los científicos deben asumir una posición realista que se encuentra ligada a acciones y argumentaciones que permitan avanzar eficazmente en las investigaciones, renunciando a un sentido de razón o verdad absoluta (como se citó en Moreno, 2006). Esto quiere decir que un científico no debe apegarse a una verdad final ni ser subjetivo, sino que más bien, debe tener una perspectiva y opinión parcial que se apega a los hechos que son observables y verificables pero teniendo siempre en cuenta la posibilidad de que las explicaciones o hipótesis a las que llegué pueden y deberían ser refutadas. Sin embargo, y a pesar del esfuerzo de los científicos para mantener la objetividad, aún existe un grupo de personas que cuestionan hechos que ya han sido probados científicamente y difunden información errónea (Schmid, P. & Betsch, C., 2019). Un ejemplo de este grupo de “negacionistas científicos” son los terraplanistas, personas conspiranoicas que desestiman los efectos de la gravedad afirmando que la tierra es plana, que no se mueve y que los científicos atribuyen propiedades inobservables a esta teoría o que incluso, las imágenes provistas por la NASA son falsas a pesar de que existe evidencia observacional de que la tierra es redonda y gira alrededor del sol (Sánchez, 2021).

Es así que la ciencia se encarga de entender ciertos fenómenos buscando explicaciones que cumplan con ciertos parámetros y que permitan entender la realidad. Esta actividad es conocida como la teorización, pues los modelos teóricos son modelos abstractos que abarcan un conjunto de leyes o principios que hablan del mundo y buscan explicarlo. Campbell (1920) afirmaba que las teorías servían de instrumento para explicar las Leyes de la Naturaleza y que generalmente, estas teorías son encontradas mediante la experimentación y la inducción para finalm ente poder ser expresadas de una manera matemática mediante teoremas (como se citó en Sanchez, s.f). Así mismo, según el Modelo Unificacionista, las leyes son premisas que ocurren de manera universal y no aislada, por lo que las explicaciones con menos patrones argumentativos son las que resultan más exitosas dentro de la comunidad científica. Esto va de la mano con el principio de universalismo al que debe apelar la ciencia y un claro ejemplo, es la Teoría de la Gravedad de Newton, mediante la cual se buscaba explicar la “gravitación” o“atracción” entre planetas y/o todo par de dos o más cuerpos a consecuencia de las propiedades del éter, espacio más denso en el espacio vacío de aire y menos denso en los cuerpos empapados (Sanchez, s.f). En términos coloquiales, la gravedad es una fuerza instantánea y universal que se manifiesta en la atracción de un cuerpo por la Tierra mediante el peso y en la atracción que se produce entre cuerpos del Sistema Solar que hace que giren unos en torno a los otros.

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