PREPARACION DE CONSERVAS DE FRUTAS Y VERDURAS

LA CONVIVENCIA EN EL EQUIPO DE TEJO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SILVINO RODRIGUEZ DE TUNJA COMO MEDIO POTENCIADOR DE LA CONSTRUCCION DE VALORES Y FACILITADOR DE LAS RELACIONES HUMANAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION FISICA

TUNJA

2009

LA CONVIVENCIA EN EL EQUIPO DE TEJO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SILVINO RODRIGUEZ DE TUNJA COMO MEDIO POTENCIADOR DE LA CONSTRUCCION DE VALORES Y FACILITADOR DE LAS RELACIONES HUMANAS

Trabajo de grado para optar el título de

Lic. En Educación Física Recreación y Deportes

Director

RAFAEL ORLANDO QUINTERO

Lic. En Educación Física Recreación y Deporte

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION FISICA

TUNJA

2009

INTRODUCCION

El concebir al educando como un sujeto activo, receptor de un servicio educativo multidimensional que debe integrarse y hacerse efectivo para cumplir con el objetivo de formar personas útiles a la sociedad, plantean al autor de la investigación, la necesidad de que las instituciones educativas evalúen hasta que punto están ellas desarrollando la formación del alumnado en el área de inmersión social; ya que por lo observado en la practica profesional, se evidencia una ruptura total entre el comportamiento de los estudiantes y la conducta ideal que de ellos se espera, si lo comparamos con los patrones de conducta deseados por la sociedad a partir de las normas de comportamiento generalmente aceptadas y los valores que sustentan los procesos de comunicación y socialización de las personas.

La multidimencionalidad del servicio educativo y el énfasis que en los últimos tiempos se le viene dando al concepto de calidad de el mismo, plantea la necesidad inaplazable de formar a los alumnos en aspectos básicos de relaciones humanas y comportamiento en comunidad, bajo la premisa de que la adaptación del estudiante a la vida adulta y profesional, se construye a partir del acatamiento de normas y valores que han sido acuñados a lo largo de los años, por los patrones culturales y las buenas costumbres, que hoy en día han sido relegados a un segundo plano tanto en el proceso de formación de los adolescentes, como por ellos mismos.

Ante hechos y situaciones evidentes en el trabajo diario en las aulas, la pregunta que debemos hacernos como educadores debe ser: ¿hasta que punto estamos preparados para contribuir al mejoramiento del proceso de socialización de nuestros educandos? Y si somos facilitadores de procesos de reflexión que les permita a los educandos adaptarse socialmente en términos individuales y/o colectivos, para lo cual debemos identificar y potencializar estrategias de formación lo cual constituye el eje temático de la propuesta de investigación.

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

1. TEMA…………………………………………………………………… 2

2. DELIMITACION DEL TEMA…………………………………………. 3

2.1 Planteamiento del problema………………………………………… 5

3. JUSTIFICACION……………………………………………………… 6

4. OBJETIVOS…………………………………………………………… 8

4.1 Objetivo General……………………………………………………… 8

4.2 Objetivos Específicos………………………………………………… 8

5. Metodología……………………………………………………………… 9

5.1 Tipo de Estudio………………………………………………………… 9

5.2 FUENTES DE INFORMACION………………………………………. 9

5.2.1 Información Secundaria…………………………………………….. 9

5.2.2 Información Primaria………………………………………………… 9

5.2.3 Tratamiento de la información……………………………………… 10

6. MARCO TEORICO………………………………………………………. 11

6.1 RECREACION…………………………………………………………. 11

6.1.1 Características de la Recreación…………………………………... 12

6.2 LA RECREACION Y SU RELACION CON LA EDUCACION…….. 14

6.3 EL DEPORTE: ESTRATEGIA INTEGRADORA PARA LA

EDUCACION DESDE UNA PERSPECTIVA LÚDICA Y RECREATIVA………………………………………………………………. 15

6.4 EL TEJO…………………………………………………………………. 16

6.4.1 Reglas del Tejo…….…………………………………………………. 18

6.4.1.1 Elementos del Tejo Colombiano…………………………………. 18

6.4.2 Otros Aspectos Socio Culturales de la

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