PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DE ANATOMIA Y FISIOPATOLOGÍA
Enviado por izaaPuckett • 13 de Septiembre de 2016 • Resúmenes • 1.731 Palabras (7 Páginas) • 699 Visitas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO[pic 1]
DES DE ENFERMERÌA
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DE ANATOMIA Y FISIOPATOLOGÍA
- Identificación de la unidad de aprendizaje
Clave de la Unidad de Aprendizaje | S/C | ||
Colegio (s) | Ciencias de la Salud. | ||
Unidad Académica | DES de Enfermería | ||
Programa educativo | Licenciatura de Enfermería | ||
Área de conocimiento de la Unidad de Aprendizaje dentro del Programa Educativo | Ciencias de la Salud | ||
Modalidad | Presencial (x) Semi-presencial ( ) A distancia ( ) | ||
Etapa de Formación[1] | EFI ( ) EFP-NFBAD (X) E FP-NFPE ( ) EIyV ( ) | ||
Periodo | Anual ( ) Semestral ( X) Trimestral ( ) | ||
Tipo | Obligatoria (X) Optativa ( ) Electiva ( ) | ||
Unidad(es) de Aprendizaje antecedente(s) | Las de la EFI | ||
Competencias previas recomendables[2] | Las del egresado del nivel medio superior y de la EFI | ||
NÚMERO DE CRÉDITOS: | 8 | ||
Número de horas | Horas de trabajo del estudiante bajo la conducción del académico | Horas trabajo del estudiante de forma independiente | Total de horas. |
Por semana | 5 | 3 | 8 |
Por semestre | 80 | 48 | 128 |
- Contribución de la unidad de aprendizaje al perfil de egreso
Como parte de la EFP-NFBAD esta Unidad de Aprendizaje pretende coadyuvar a la formación de profesionales en Enfermería de manera integral, con sólidas bases científicas a través de la comprensión de la estructura anatómica y funcional del ser humano, en el contexto de lo biológico-individual y en la práctica de la aplicación del diagnóstico enfermero y de los cuidados correspondientes a personas con necesidades individualizadas de salud. Esta unidad de aprendizaje pretende contribuir, desde la perspectiva interdisciplinar, al desarrollo de las 16 competencias profesionales específicas del perfil de egreso del Programa Educativo de Licenciatura en Enfermería UAG 2011. También este conocimiento le permitirá en su desempeño profesional integrarse con equipos interdisciplinarios en la toma de decisiones para la solución de problemas de salud en el ámbito individual.
- Competencias de la unidad de aprendizaje.
Comprende los conceptos básicos de anatomía y fisiología, e identifica los datos clínicos de la fisiopatología de las enfermedades de las funciones de: movimiento, protección, medio interno y neurológica, como base científica para proporcionar cuidados de enfermería a personas sanas o enfermas.
Elementos de la Competencia
- Comprende los conceptos básicos de anatomía, fisiología y fisiopatología.
- Comprende la anatomía y fisiología de las funciones del movimiento, protección y neurológica e identifica los datos clínicos de su fisiopatología.
- Comprende la anatomía y fisiología de la función del medio interno e identifica los datos clínicos de la fisiopatología de tal función.
Elementos de la Competencia | Conocimientos (saber conocer) | Habilidades (saber hacer) | Actitudes y valores (saber ser) |
1.- Comprende los conceptos básicos de anatomía, fisiología la fisiopatología. | Salud, enfermedad, niveles de organización anatómica funcional y alteraciones celulares y sistémicas básicas. | Identifica e interpreta los datos clínicos básicos que aparecen en las enfermedades de las personas | Demuestra responsabilidad Trabaja en equipo |
2.- Comprende la anatomía y fisiología de las funciones del movimiento, protección y neurológica e identifica los datos clínicos de su fisiopatología. | Piel, segmentos anatómicos corporales, sistema nervioso y lesiones músculo-esqueléticos y neurológicas | Interpreta los mecanismos de producción de enfermedad en el entorno del nivel clínico del proceso enfermero. | Demuestra respeto a la persona y dignidad humano |
3 Comprende la anatomía y fisiología de la función del medio interno e identifica los datos clínicos de la fisiopatología de tal función. | Aparatos cardiovascular, respiratorio, digestivo y urogenital. Patología de los aparatos que controlan el del medio interno. | Interpreta los mecanismos de producción de enfermedad de los aparatos que regulan el medio interno. | Respeta el cuerpo humano y la privacidad de los pacientes |
- Relación de la Unidad de aprendizaje con los ejes y temas transversales.
Ejes transversales | Conocimientos | Habilidades | Actitudes y valores |
Epistemológico | Teoría de la producción de enfermedad | Identifica funciones corporales alteradas | Aplica los principios éticos del cuidado de personas con enfermedad |
Heurístico | Problemas de diagnóstico | Observa y analiza signos, síntomas y síndromes que permiten identificar enfermedades | Sentido de responsabilidad para solucionar problemas de diagnóstico. |
Axiológico | Dimensión social y ética de su función asistencial | Trabaja en equipo | Respeto y tolerancia en el trabajo en equipo |
Profesional | Fisiopatología | Relaciona cuidados de enfermería con la Fisiopatología | Disposición para participar en su formación en el área de f Fisiopatología |
Temas transversales | Derechos humanos | Ejerce y exige el respeto de los derechos humanos. | Aplica los cuidados de enfermería al individuo con equidad, respeto a la multiculturalidad y a los derechos humanos |
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