Plan De Clase

Espacio Curricular : Ambiente , Desarrollo y Sociedad

Curso : 6to.Año de la Escuela Secundaria Ciclo Superior.

Modalidad: Ciencias Naturales

Tema: Contaminación del aire

Fundamentación:

La contaminación atmosférica, aunque forma parte de la vida moderna, no es un problema

reciente. La contaminación del aire ha constituido un problema de salud pública desde el

descubrimiento del fuego. La combustión sigue siendo la causa principal de la contaminación atmosférica.

Es el avance de la revolución industrial, desde el siglo XVIII, el que condicionó que, rápidamente, determinados productos químicos básicos resultasen necesarios para garantizar el crecimiento sostenido. El desarrollo de tecnologías de obtención de estos productos a escala cada vez mayor unido a una falta de conciencia real sobre los daños, tanto sobre la salud de los trabajadores, como la población en general o el ambiente, supuso la aparición de graves problemas de contaminación atmosférica. Los episodios de contaminación atmosférica sufridos en la primera mitad del siglo XX propician un cambio de mentalidad frente al problema, y determinan la aparición de una legislación cada vez más estricta y condicionan el desarrollo de metodologías de control eficaces.

• Expectativas de logro

• Identificar los principales contaminantes atmosféricos.

• Señalar las principales fuentes de contaminación.

• Explicar los efectos nocivos de los contaminantes atmosféricos.

• Describir medidas para prevenir y controlar la contaminación atmosférica

• Establecer relaciones de causa-efecto en el caso del efecto invernadero y la lluvia ácida y su impacto ambiental

Contenidos: Fuentes de Contaminación. Tipos de contaminantes ( físicoquímicos y/o biológicos), Efectos de la contaminación del aire en nuestra sociedad. Lluvia Ácida, Efecto invernadero, Deterioro de la capa de ozono.

Recursos:

• Tiza y pizarrón

• Búsqueda de material bibliográfico

• Recurso Audiovisual : Video Documental

• Textos

• Materiales para la realización del trabajo de laboratorio: Dos frascos con tapa; dos termómetros; dos trozos de manguerita de plástico; dos prensar plásticas; masilla plástica.

• Anagrama

• Cuadros

• Anexo

Actividades de Inicio:

Se iniciará la clase recordando la composición química de la atmósfera, las capas y sus variaciones de presión y temperatura. Luego la docente presentará la de definición de contaminación atmosférica según la Ley de calidad del aire y Protección de la Atmósfera (2007):

"Presencia en la atmósfera de materias, sustancias o formas de energía que impliquen molestia grave, riesgo, o daño para la seguridad o la salud de las personas, el medio ambiente y bienes

de cualquier naturaleza".

A partir de la misma se sugiere a los alumnos realizar la Actividad N° 1 que consiste en elaborar una lista con aquellas fuentes que consideren que contaminan el aire. Se analiza colectivamente la lista realizada.

Actividad de desarrollo:

Una vez finalizada la actividad anterior la docente explicará y registrará en el pizarrón las fuentes y clases de contaminantes del aire. Luego se les hará entrega a los alumnos de un texto, el cuál reforzará los contenidos y les permitirá realizar la Actividad N°2 que consiste en plantear las referencias para el anagrama propuesto.

Se presenta analiza y explica en forma oral las consecuencias de la contaminación atmosférica haciendo hincapié en la lluvia ácida, la disminución de la capa de ozono y efecto invernadero; se les

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