Proyecto Enciclopedia De Animales

Nombre del proyecto “ENCICLOPEDIA DE ANIMALES”

Período/duración: septiembre 15 días hábiles

Destinatarios: 4 años “sala celeste”

Objetivo: el objetivo de este proyecto está puesto en acercar los niños a los animales, que aborden sus semejanzas y diferencias, sus cambios a lo largo de la vida; y sean capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más sutiles y detalladas sobre el ambiente, que aprendan a “mirar con otros ojos” ampliando la precepción que ellos poseen sobre estos.

Para ello creamos una enciclopedia la cual guardara la información recabada a lo largo del proyecto y tendrán acceso a ella cada vez que lo requieran; ya que quedara a disposición suya en la biblioteca de la sala.

Fundamentación: este proyecto surge a traves del interés del grupo, ya que es constante la indagación a cerca del medio animal que los rodea, como también aquellos los cuales no son de su ámbito cotidiano.

De allí parte el interés por acercarlos a lugares no tan conocidos y presentarles características de los animales que desconocen para ampliar los conocimientos que tienen sobre estos y ampliar los que conocen.

Cierre del proyecto: presentación de la enciclopedia y los trabajos confeccionados por los niños a lo largo del proyecto; esta será presentado a las otras salas y/o a los padres.

Evaluación: se evaluaran los aprendizajes que los niños vayan adquiriendo a lo largo el proyecto como producto de las situaciones de enseñanza que la docente ha desarrollado.

Área: Ambiente social y natural

CONTENIDOS.

• Indagación de características comunes de distintos animales.

• Comparación de las mismas partes en distintos animales.

• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (dibujos, dictado al docente, fotografías).

• Relaciones entre las características de las bocas y los distintos alimentos que consumen: los dientes de los animales herbívoros y lo de los carnívoros; picos de animales que se alimentan de semillas y de aquellos que consumen peses.

• Reconocimiento de cambios en los animales a lo largo de la vida.

PROPOSITOS

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a traves de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

ACTIVIDADES

• Introducción al tema animales, mediante la indagación de sus mascotas, cuidados y alimentación q estos requieren.

• Como nacen los animales? En esta oportunidad se hará incapie a los mamíferos.

• Como nacen las aves? Que otros animales nacen d huevos? Se desarrollaran los ovíparos.

• Se buscaran animales en revistas y se dialogara sobre su desplazamiento y hábitat (cielo, aire, agua).

• Identificaremos nuestra columna vertebral, mediante esto desarrollaremos animales vertebrados e invertebrados, armamos una lista de estos.

• Las diferencias de los animales al nacer y a lo largo de su vida. Se presentara un sapo y un renacuajo a modo de ejemplo.

• Cada niño elegirá un animal, llevara a su casa el nombre d este e investigara sobre su hábitat alimentación, etc. serán expuestas por los niños tres animales por día aproximadamente.

• Se clasificaran los animales según su hábitat.

• Diferencias según su alimentación en picos, bocas, osicos, trompas, etc.

Área: practicas del lenguaje

CONTENIDOS.

• Acordar que se va escribir y como antes de empezar a escribir. Tomar decisiones del género, registro, soporte, la información el orden.

• Buscar en distintas fuentes información para producir propias escrituras.

• Anticipar el contenido que se va a leer o se está leyendo.

• Explorar libremente los textos de manera habitual.

PROPOSITOS

• Promover situaciones d enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para re conceptualizarlos y construir otros nuevos.

• Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín.

ACTIVIDADES.

• Presentación de textos de distintos géneros literarios se destacara

...