Resumen Nueva Vision Del Cerebro

Resumen de: La nueva Visión del Cerebro

La actividad y el estudio del cerebro actualmente se pueden visualizar con nuevas técnicas que permiten enfocar las ideas respecto a la organización del cerebro, antes los científicos suponían que la corteza cerebral, donde se realiza la memoria, la atención, la conciencia y el lenguaje estaban divididos en zonas bien definidas según su función a desempeñar. Así mismo daban por hecho que la conciencia y el aprendizaje funciones superiores actuaban de forma independiente de las regiones cerebrales que se encargaban del movimiento de los músculos o la parte emotiva instintiva.

En los últimos 10 años los investigadores ponen de manifiesto que las zonas del cerebro actúan de forma simultánea. Racionalidad y capacidad de conocimiento son el resultado de una actividad integrada completamente al cerebro. Bajo ese concepto Rizzolatti; director del departamento de neurociencia de la Universidad de Parma, usa una taza para ejemplificar que al tomar una taza la información de la forma y la posición pasan de las zonas posteriores de la corteza Cerebral donde se operaba la percepción a la corteza frontal donde se aloja el pensamiento racional y las decisiones.

En su estudio de sistemas de neuronas se dieron cuenta que las neuronas motoras frontales contribuyen activamente en crear una respuesta veloz y simultanea a la información que se recibe del medio ambiente en cada instante y no actúan de forma pasiva sino mas bien ejecutando acciones.

Las Neuronas espejo son descubiertas en los estudios que realizaron a monos macacos y representan las acciones propias o ajenas y son responsable del comportamiento el reconocimiento y la imitación, la empatía y la capacidad de imitar sonidos por lo que se concluye que para intervenir en el leguaje solo hay un paso.

Noam Chomsky en los años 50 uso la teoría de que los niños aprenden a hablar tan rápido como el entorno los estimula, donde los idiomas usan una gramática universal que viene predefinida en el cerebro por la evolución, con lo cual el lenguaje no es consecuencia de comunicación a lo largo de las generaciones sino mas bien un comportamiento instintivo

Años después el canadiense Steven Pinker, tomo la teoría de Chomsky para estudiar la adquisición del lenguaje en los niños estudiando el lenguaje no como un producto de la mente sino como una actividad física y aun que en los monos y en los humanos se tiene una conexión directa entre la corteza y los músculos que controlan diversas partes del cuerpo en los humanos esas neuronas se conocen como núcleo ambiguo y fueron adquiridas por la evolución recientemente a diferencia de los monos que no las tienen.

En el Cerebro humano las neuronas espejo están mas extendidas que en los monos, porque identifican una intención de una acción a partir de un contexto. Rizzolatti, mostró que se asocia la acción de la mano al acto de beber porque es la acción mas inmediata que se tiene registrada en la memoria, la experiencia y las creencias.

Con ellos se explica porque nos emociona mas un partido de futbol o una obra de teatro, esto se debe a que se basa en la arte emotiva, Peter Brook considera que el descubrimiento de las neuronas espejo y su funcionamiento se debe a la Catarsis mediante los sentidos y las percepciones actúan identificándose con los actores que representan un obra dramática por eso se les conoce como neuronas de empatía.

Cerebro moral: la mayoría de las interacciones humanas depende de la capacidad de entender y compartir emociones ajenas aunque se sienta empatía uno no reacciona como los demás ya que las relaciones emotivas son muy complejas.

En la revista Science & Vie se publicó un reportaje de investigaciones Psicológicas y neurobiológicas de la Ética usando personas normales y personas con una lesión en la corteza cerebral proponiendo una situación cuyo desenlace dependiera de una decisión etica, Se usa un barco que se incendia, y amenaza con hundirse, el bote salvavidas es uy pequeño y ahí va un herido de muerte y que no tiene salvación, para que se salven todos los demás deben echarlo al agua. La pregunta ¿tu que harías? en experimentos similares se advierte que la mayoría de participantes optan por no hacer nada, la emoción que causa el ser responsable de forma directa de la muerte de alguien es mas fuerte que la razón, en otros experimentos se encontró que había sujetos que optaban por el sacrificio de la victima, al mostrarse menos sensibles

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