Resumen ciencias naturales

CIENCIA

Es una continua evolución del conocimiento de todo aquello que despierta el interés y curiosidad del ser humano. Existe porque el hombre se pregunta el cómo y el porqué de todas las cosas. Las conclusiones a las que se llegan en una investigación no pueden ser interpretadas como verdades absolutas, sino que siempre han de ser susceptibles de revisión.

Para ser ciencia debe tener un objeto y un método de estudio.

La ciencia:

• No se estanca
• Es dinámica
• Mejora
• Evoluciona

El objetivo de la ciencia es mejorar la calidad de vida, conocer y dar su resultado.

Con el avance de la ciencia hay un cambio social y van cambiando los PARADIGMAS.

PARADIGMA: Sustentan un momento histórico.

La ciencia se divide en:

o        FACTICAS: Investigan los hechos de la realidad y se basan en las experiencias sensoriales. Entre ellas se encuentran las ciencias sociales y las ciencias naturales.

(Estudian cosas visibles, que existen, es tangible, se pueden tocar y ver)

o        FORMALES: Trabajan con conceptos que no derivan de la experiencia sensorial. Entre ellas se encuentran la matemática y la lógica.

(Estudian entes teóricos, existen porque uno le da importancia)

CIENCIA/MITO

En la ciencia las respuestas pueden ser modificadas por otras mejores, no tiene finalidad; en los mitos, las respuestas pretenden ser definitivas y dar una finalidad en función de la existencia del hombre, algo que no tiene fundamento científico.

Las ciencias naturales intentan conocer la realidad del mundo físico, químico y biológico a través de la investigación científica de los fenómenos naturales. La característica más importante es la experimentación que es la base del método científico.

Método científico

Es el proceso que sigue el investigador para llegar al conocimiento. Se trata de una secuencia de pasos que se siguen para que el trabajo tenga validez:

1. Observación: Se reconoce el problema, se hace el análisis con cada una de sus características.
2. Planteo de problema: Es un interrogante que se plantea el investigador ante una realidad desconocida. ¿Por qué? ¿Para qué?
3. Hipótesis: Es una afirmación que trata de responder al planteo del problema, puede ser verdadera o falsa.
4. Experimentación: El investigador realiza un experimento el cual se diseña de tal manera que sus resultados reflejen la validez o falsedad de la hipótesis. Una vez registrados los resultados del experimento, se ordena y analizan los datos obtenidos para arribar a una conclusión que convalidara o refutara la hipótesis planteada. En caso de que sea refutada, será necesario plantearse una nueva.
5. Conclusión: es la respuesta afirmativa, es fundamental difundirlos. La integración de hipótesis bien fundadas pude llevar a la formación de leyes.

ECOSISTEMA

Conjunto formado por las condiciones de un lugar (temperatura, humedad, suelo, agua, aire), los organismos que viven en el (plantas, arboles, insectos, pajaros) y las relaciones que hay entre unos y otros.

Es la interacción entre los organismos vivos, unos con otros y con su ambiente físico no viviente.

Individuo: Es un ejemplar de una sola especie.

Población: Conjunto de individuos de una misma especie que habitan en un mismo lugar. Ej: bosque de eucaliptos.

Comunidad: Conjunto de individuos de diferentes especies que habitan en un mismo lugar. EJ: ranas, juncos, libélula, peses, hongos, algas, forman la comunidad de un charco.

Todos los seres vivos se desarrollan en un medio ambiente, allí reciben la acción de dos grupos de factores:

• FACTORES ABIOTICOS/FISICO: son factores sin vida, como la luz, el aire, el agua y el suelo.
• FACTORE BIOTICOS: son todos los organismos que tiene vida, como el hombre, los animales y los vegetales.

Materia y energía

Un ecosistema se caracteriza por la continua circulación de materia y energía, necesarias para el crecimiento, reproducción y desarrollo de los organismos.

El sol, es la única fuente de energía para un ecosistema. Las plantas capturan la energía solar, la cual una parte la gastan en su procesos vitales pero como almacenan más energía de la que usan, el sobrante queda disponible para los siguientes eslabones de la red alimenticia.

Un animal herbívoro toma la energía de los vegetales y con parte de ella realiza sus actividades biológicas, y otra porción la gurda en los tejidos de su cuerpo. Esta última es tomado por los animales carnívoros, los cuales repetirán el mismo proceso

Dentro de un ecosistema, hay una red de intercambios de materia y energía, se trata de 4 eslabones:

1. PRODUCTORES: Son organismos claves en la organización de los seres vivos ya que proveen de alimento a todos los demás seres vivos debido al proceso de la fotosíntesis. Son los únicos organismos capaces de transformar la energía del sol en química.
2. CONSUMIDOR PRIMARIO: Son los que se alimentas de los productores (plantas), se los puede llamar herbívoros.
3. CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Son los que se alimentan de otros animales.
4. DESCOMPONEDORES: Son los que descomponen el cuerpo de los animales y plantas muertos, la mayoría son bacterias, levaduras y hongos.

Microscopio óptico: Se utiliza para observar cosas a través del ojo con un sistema de lentes que aumenta lo que se quiere ver. Se utiliza en las escuelas, se puede trasladar, es económico, y me permite observar cosas vivas.

Microscopio electrónico: Necesita electricidad. Realiza un barrido de electrones y se refleja en una pantalla. Posee mejor definición ya que aumentan mucho más lo que se quiere ver. No se puede transportar ni observar cosas vivas.

CELULA

Es la unidad, estructural, funcional y de origen de todo ser vivo. Es la unidad porque es único, estructural porque le da forma y es funcional porque en las células ocurren todas la funciones necesarias para la vida. Es de origen porque se origina de otra célula y un ser vivo de otro ser vivo. Existen células de diferentes formas y tamaños,  cada una con una función y una posición específica, existen célula microscópica y macroscópica.

Teoría celular: robert Hooke por medio de un experimento examino con un microscopio la estructura porosa del corcho y llamo al termino CELDAS, por lo que fundo la teoría celular que sostiene que todos los seres vivos estamos constituidos por celdas. Con el paso del tiempo cambio el nombre a células.

Tipos de células

PROCARIOTA:

• Son las células sin núcleo cuyo materia genético se encuentra disperso en el citoplasma
• Son estructuralmente las más simple y pequeñas
• Están delimitadas por una membrana plasmática

• Está rodeada por una pared celular, que le brinda protección

• El interior de la célula se denomina citoplasma
• En el centro está el nucloide donde se encuentra el ADN de la célula

EUCARIOTA

• Tiene núcleo definido donde contiene su material hereditario
• Tiene un modelo de organización más complejo que las procariotas
• Su tamaño es mucho mayor
• En el citoplasma se encuentras las organelas celulares que cumplen diferentes funciones

TIPOS DE EUCARIOTAS

ANIMAL Y VEGETAL

ORGANELAS:

• Membrana plasmática: es el límite externo, es selectiva porque controla le paso de todas las sustancias que ingresan o salen de la célula, está formada por una doble capa de fosfolípidos que poseen una cabeza polar hidrofilia y dos colas no polares hidrofobias
• Núcleo celular: contiene el material genético de la célula o ADN, la función principal es reproducir a través del código genético células idénticas para crear un ser vivo igual a aquel de la q proviene y transmitir las características genéticas a la descendencia. La unidades de ADN llamadas genes se localizan a lo largo del cromosoma, cada especie tiene un numero de cromosomas, al conjuntos real de genes que un organismo lleva dentro llamamos genotipo, es toda la información genética q se encuentra en el ADN, determina el tipo de rasgos que podan observarse en el fenotipo (características observables).

Es el lugar desde el cual se dirigen todas las funciones celulares, está separado del citoplasma por una doble membrana nuclear.

• Citoplasma: se ubica entre la membrana plasmática y el núcleo, se ocupa de desarrollar todas las reacciones químicas de los seres vivos, se cumplen todas las funciones para la vida.
• Retículo endoplasmático:  está formada por membranas distribuidas por todo el citoplasma, se distingue una zona asociada a los ribosomas que tiene la función de fabricar proteínas, denominada RETICULO ENDOPLASMATICO RUGOSO, la porción de retículo libre de ribosomas se denomina RETICULO ENDOPLASMATICO LISO, teien la función de fabricar lípidos.
• Complejo de Golgi: las proteínas fabricadas en el RETICULO ENDOPLASMATICO RUGOSO, llegan y se modifican, es encargado de re direccionar las proteínas.
• Lisosoma: Se realiza el proceso de digestión celular, son un tipo de vesícula formada en el complejo de Golgi.
• Mitocondria: Es la fuente de energía de la células, se produce la respiración celular.
• Cloroplastos: están presenten es las células vegetales contiene clorofila que permite realizar el proceso de fotosíntesis.
•  Vacuolas: su función es la de almacenamiento y están llenas de agua
• Ribosomas: están a cargo de la fabricación o síntesis de la proteínas.
• Centriolos: se encuentras en células animales, participan durante la división de la célula.
• Pared celular: las células vegetales presentan una pared que les brinda protección.

Los seres vivos se pueden clasificar según su nivel y reino:

NIVEL:

1. NIVEL CELULAR: Se encuentran todos los organismos unicelulares, estos  pueden tener células eucariotas y procariotas como también ser autótrofos y heterótrofos.

Ej. Bacterias, ameba, alga y euglena.

1. NIVEL COLONIAL: Se encuentras los organismos unicelulares que se agrupan formando colonias, cada individuo tiene vida autónoma Ej: volvox
2. NIVEL TISULAR: Se encuentran los organismos que están constituidos por células que forman tejidos. Trabajan en equipo y perteneces a un individuo (unión de células que forman a un individuo) Ej: las medusas, anemonas de mar, los hongos.
3. NIVEL ORGANO: Se encuentran todos los seres vivos que están formados por órganos Ej: plantas  
4. NIVEL SISTEMA DE ORGANOS: Se encuentran todos los animales y el hombre porque tenemos órganos que funcionan como un sistema, un trabajo organizado y en conjunto formando así un sistema, Ej: el sistema circulatorio, respiratorio, etc

REINOS:

1. MONERAS: Encontramos a todas las bacterias: son heterótrofas, descomponedoras, unicelulares, se encuentran en cualquier ambiente, son procariotas, algunas nos beneficias y otras nos perjudican.
2. PROTISTA: Se encuentran todos los organismos con características animales y vegetales, contiene células eucariotas, son heterótrofos y autótrofos. Ej: paramecio, la euglena, ameba
3. HONGOS/FUNGI: Se encuentran todos los hongos, tienen células eucariotas, son pluricelulares y heterótrofos. Se alimentan de materia orgánica de las que se descompone.
4. REINO VEGETAL: Se encuentran todas las plantas, la mayoría son autótrofos y algunas heterótrofas, son los principales productores.
5. REINO ANIMAL: Se encuentran todos los animales, son heterótrofos, somos los principales consumidores.

Simbiosis: es la relación estrecha entre dos individuos, existen diferentes tipos:

• Parasitismo: organismos que depende de otro, un organismos se beneficia y otro se perjudica, Ej: garrapata, piojo, mosquito
• Mutualismo: es la relación donde dos organismos se benefician, Ej: líquenes (hongo + alga)
• Comensalismo: Es la relación de dos individuos en la cual uno obtiene beneficio y el otro no se perjudica ni se beneficia, no le afecta. Ej: vaca y pájaro, tiburón y remona

Elementos de laboratorio

• Tubo de ensayo: pequeño tubo de vidrio que se utiliza para contener pequeñas muestra liquidas
• Probeta: solo debe usarse para medir volúmenes.
• Espátula de metal: permite tomar sustancias químicas evitando que los reactivos se contaminen.
• Capsula de porcelana: permite carbonizar elementos químicos
• Caja de Petri: sirven para observar microorganismos
• Pipeta gotero: se usa para extraer muestras liquidas.

VIRUS

No tienen células, son el límite entre lo vivo y lo no vivo, son paracitos intracelulares específicos, vive de otro, tiene que estar dentro de una célula viva. Tiene la capacidad de mutar. La ciencia creo las vacunas que son virus atenuados para que el cuerpo lo conozca y tenga la llave para combatirlos. Ej: HIV, HEPATITIS A-B-C.

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