SECUENCIA DIDÁCTICA: NOS VISITA LA ENFERMERA DE NUESTRO CENTRO DE SALUD

FUNDAMENTACIÓN:

Los niños como seres sociales; necesitan compartir con los otros, para ello deben aprender a respetar su cuerpo y el de los demás.

Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien, lo valoren por medio de experiencias y actividades que promuevan el conocimiento y cuidado del mismo; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad.

PROPÓSITO:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos

valoren la higiene y la salud, conocer y aceptar el cuerpo humano, respetando las diferencias de cada persona.

OBJETIVOS:

Que los niños logren:

• Iniciarse en el conocimiento de su cuerpo tanto interno como externo.

• La adquisición de conocimientos de prevención de enfermedades

• Incorporación de hábitos de higiene y prácticas saludables para el cuidado de su salud.

CONTENIDOS:

Área: ambiente social y natural

*Reconocimiento de las partes externas del cuerpo, algunas características observables (partes duras y blandas)

*Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas

*Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función .Por ej huesos, músculos, órganos, etc.

*Conocer la labor de los profesionales de la salud.

AREAS QUE ARTICULAN

Área: Formación personal y social

*Aproximación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

Área: Practicas del lenguaje.

*Relatar lo que se ha escuchado u observado

*Pedir explicaciones sobre algo que se está escuchando o sobre algo que se está diciendo

*Plantearse y sostener un propósito par la escritura

NOTA: Antes de comenzar con dicha secuencia, se les solicitará a los padres, mediante una nota en la cartelera de la sala, la colaboración con diversos elementos que nos sean útiles para la realización del juego trabajo que se llevará a cabo posteriormente.

ACTIVIDADES:

Día 1:

Actividad 1:

• La docente les contará a los niños que la siguió hasta el jardín un amigo para jugar y conversar con ellos. Se les preguntará si saben quién puede ser, ofreciéndoles como pista que es alguien que nos cura cuando estamos enfermos y viene a hablar sobre el cuidado de la salud. Los niños propondrán quien puede ser el visitante y cuál es su profesión. La docente dará a conocer al “doctor Braulio” el cual hablará con los chicos y les contará que el día siguiente los visitará la enfermera DANIELA, para que les cuente acerca de su trabajo en el centro de salud del barrio.

Actividad 2:

• A partir de preguntas disparadoras del tema como por ejemplo: ¿Qué función cumple para ustedes una enfermera? ¿Qué diferencias tiene con un medico?

De manera ordenada y respetando el turno entre todos se registrarán, en un afiche, las dudas que tienen los niños sobre su oficio, vacunas, prevención de enfermedades, partes de nuestro cuerpo, etc. que desean hacerle a la enfermera.

Día 2:

Actividad 1:

• Durante la visita de la enfermera se le pedirá si podemos ver el uniforme que usa y los elementos que utiliza para realizar su trabajo.

• La enfermera con el estetoscopio escuchará los latidos del corazón de uno de los niños.

• Observar las láminas traídas por la docente del cuerpo humano y aprovechamos a preguntar para informarnos.

• Conversar sobre algunas medidas de prevención de enfermedades, el uso de guantes descartables, la vacunación, la forma de toser, etc.

Luego del cuestionario le agradeceremos cordialmente y le entregaremos un presente a la enfermera.

Tiempo: Aprox.35 min

Actividad 2:

• Luego junto con los niños se realizara el registro de todo lo visto, para concluir los alumnos dibujaran lo que más le gusto de la visita

Tiempo: Aprox.15 min

Día 3:

Actividad 1:

• Para iniciar las actividades

...