Supervisión y Práctica Clínica

FOT-1 Mtra. Cecilia Martínez López

Supervisión y Práctica Clínica

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FOT: FAMILIA DE ORIGEN DEL TERAPEUTA

En nuestra familia de origen es en donde se acuña lo que tenemos que hacer para que se nos mire, o no se nos cuide, se nos quiera, qué podemos sentir y qué no, quién podemos ser y quién no, qué está permitido y qué no, a qué o a  quién nos debemos cómo ser leales para con los nuestros cuál es la distancia emocional óptima y así es un largo etcétera que nos va conformando.

Nosotros los terapeutas elegimos este oficio para ayudar a personas, parejas o familias a liberar su sufrimiento que nos presenten y nos traen hoy, el que surge de la necesidad de un cambio que no se está llevando a cabo debido a unas creencias irracionales a unas lealtades más o menos encubiertas en definitiva anclado a su historia.

Si la persona del terapeuta  dejó sin sanar alguna parte de su historia y sus clientes le traen un sufrimiento que de alguna forma rose con  el suyo, lo más probable es que le impacte y tome una forma que el bloqueo familiar se una. El/la terapeuta se sentirá atrapado donde él o ella ya está atrapado sin reconocer a qué parte del sistema terapéutico le pertenece el bloqueo y se tornará ineficaz. Las contra-transferencias y las resonancias aparecerán en la sala de terapia convirtiéndose en obstáculos en lugar de motores para el buen hacer profesional . Dejará de ejercer su oficio de manera ética eficaz y saludable.

Nuestro paradigma es relacional así que creemos que lo que ocurre en el contexto terapéutico no es algo que les ocurre a ellos a la familia la pareja la persona y es solo de ellos. Lo que allí ocurre está formado por procesos relacionales situados en ese contexto y no en otro por todas las personas que allí están y en ocasiones significativos que sin estar están. Incluidos el/la terapeuta con sus emociones su historia y sus necesidades y evidentemente su manera de ver el mundo por esto cuanto más conozca el la terapeuta como conoce y cuanto mejor discrimine desde donde nace lo que siente por ese estar en relación mejor se podrá instrumentalizar.

El uso del genograma en consulta proporciona información de la estructura familiar de al menos 3 generaciones y permite conocer e indagar cómo son las relaciones entre los miembros de ese sistema nos proporciona también por tanto información relacional así podremos empezar a formular hipótesis  de forma relacional sobre el síntoma que trae a  consulta a la familia  y del que es portador uno de sus miembros, el paciente identificado (PI) por ejemplo….¿Está la familia adaptándose al ciclo evolutivo familiar en el que se en el que se encuentra? ¿Ha flexibilizado sus reglas para el nuevo momento vital? ¿Alguno de los hijos está en un espacio que jerárquicamente no le pertenece? ¿Cuándo apareció la sintomatología? De esta manera además de tener la posibilidad de hipotetizar, vamos viendo con nuestros clientes el contexto de su realidad para así poder construir con ellos el contexto de la posibilidad. ¿Es posible que aparezca algún punto oscuro en la construcción de la realidad del terapeuta? El genograma relacional nos da información sobre las pautas vinculares repetidas a través de generaciones al tiempo que nos posibilita ver aquellos triángulos entre los miembros de la familia que no nos permiten avanzar a través del ciclo vital.

Teorías de base.

1. Los triángulos y la diferenciación del sí mismo. Murray Bowen 1991
2. El teorema del triángulo emocional. Esteban Lazo 2014
3. Las lealtades invisibles. Boszormengy_Nagy y Gerarldine M (1973)
4. Teoría del apego John Bowlby (1973)
5. Neuromodularidad.  Siegel (2011)

El espacio de formación y supervisión nos va a permitir ofrecer a los profesionales un lugar seguro donde atreverse a ensayar cambios nuevos roles y nuevo nuevos riesgos y donde el propio supervisor cómo no, también modelo precursor y empuje de ese cambio si el terapeuta supervisor se atreve el sistema terapéutico también podrá hacerlo. (Casas y Pérez 2015).

Así que sepamos cómo nos vinculamos y que conozcamos nuestro estilo de apego de convierte en un elemento importante en la medida que nos permite que nos convirtamos en facilitadores desde una visión más amplia del campo relacional. Contexto en el que nosotros irremediablemente estamos incluidos afectando y siendo afectados.

La magia del cambio en sesión.

En nuestras experiencias vitales hay 2 momentos de interacción que son más susceptibles que otros de provocar cambios mentales y cambios en los patrones de apego.

  1.- Un primer momento en la relación del bebé con sus figuras de apego donde la plasticidad neuronal facilita estos cambios y su impronta.

2.- Otro momento es en la relación terapéutica donde el terapeuta tiene la oportunidad de identificar y favorecer los cambios que ayuden al paciente a genera una mayor funcionalidad en sus patrones de apego.

En definitiva,  se trata de reescribir la propia historia. Ordenar y dar sentido a recuerdos caóticos y dolorosos dará lugar a la comprensión  y asunción del pasado con mayor perspectiva  y por ende a una memorias que permitan un futuro más libre. De nuevo, pasado, presente y futuro  de deben unir  para deshacer nudos  que de otra manera atarán los tres tiempos en bucles de dolor e incomprensión.

Compasión como autocuidado y mejora.

El terapeuta deberá realizar su propio trabajo de auto-acompañamiento del propio ejercicio profesional. Si prestamos atención a nuestra experiencia interna somos más conscientes del despliegue de pensamientos, sentimientos, sensaciones y reacciones en nuestros cuerpos y mentes. Esta experiencia intensificada forma los cimientos de la sintonía interpersonal, asimismo que seamos capaces de convivir con una amplia gama de experiencias ayudará a nuestros pacientes a que puedan hacerlo también. Las prácticas de la conciencia plena, pueden potenciar ese tercer espacio interno o en este caso de “doble conciencia” que permitirá al terapeuta estar “absorto en el mundo del paciente”, al tiempo que mantiene su capacidad observadora.

En el caso del terapeuta familiar que tolere las tensiones, que maneje la cercanía y la distancia y que a la vez realice intervenciones atingentes resulta bastante más difícil, debido a la compleja mirada que debe desarrollar para ayudar acompañar y empatizar con todos los miembros del sistema y simultáneamente trabajar en las dificultades de la relación.

GUIA DE TRABAJO FOT-1

ACTIVIDAD 1: CUENTAME(TE) QUIEN ERES

“Aprenderás a entrar en la vida de alguien y a transitar con cuidado en su historia, sus sueños y todo lo importante que tiene” (El principito,2019).

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