UNIDAD DIDACTICA: LLEGA LA PRIMAVERA
Enviado por exeag • 21 de Septiembre de 2012 • 541 Palabras (3 Páginas) • 843 Visitas
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Iniciarse en el conocimiento de las características y necesidades de las plantas.
Manipular objetos del entorno cercano para crear o modificar.
Reconocer el cambio de estación. (invierno-primavera)
Disfrutar actividades al aire libre, en contacto con la naturaleza.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Características morfológicas de las plantas.
El ambiente, cambio de estación.
Nutrición de las plantas.
Crecimiento y desarrollo de las plantas.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Exploración activa y sistemática.
Formulación de problemas, presentando, anticipando.
Obtención de información a través de conversaciones, intercambios , laminas, libros, etc.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valoración por la naturaleza.
Participación activa en al resolución de problemas.
Actitudes de apertura hacia la indagación de la realidad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Sondeo inicial, para obtener ideas previas.
Presentación de situaciones problemáticas para el tema , preguntando, respondiendo, escuchando, observando, explicando, fomentando a la reflexión.
RECURSOS HUMANOS: Alumnos , pares, docentes.
RECURSOS MATERIALES: Textos variados. Materiales varios, plantines , envases de distinto tamaño, agua , papeles varios, frutas ,verduras, semillas, etc.
ACTIVIDADES
Salida al patio a observar que sucedió, que cambios se ve en arboles, plantas, clima.
Previo a la salida se realiza una lista anticipando lo que creen que van a ver.
Comprobación de hipótesis.
Observación en laminas como estaban los arboles antes y como ahora. Dibujar.
Cuento : La semilla dormilona, Ordenar secuencias.
Rimas: rimas con los nombres de los niños de la sala. Rimas con numeros.
Observación de laminas de semilla. Anotar pasos a seguir para plantar una semilla.
Preparar ensalada de frutas. Observar y comparar las semillas de cada fruta.
Decorar vasos
...