UNIDAD DIDACTICA

UNIDAD EDUCATIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL

C.e.D.F.i.

ÁREA TÉCNICA

AÑO LECTIVO 2009 – 2010

PROPUESTA DE ROBÓTICA

Area: Diplomado de informática – Laboratorio de Física

Introducción

Dentro de los lineamientos institucionales que caracteriza la propuesta del Cedfi y con la intención de mejorar la propuesta del diplomado con un enfoque que no solo beneficie el área de informática sino también otras áreas como el laboratorio de Física e incluso a estudiantes de otros niveles. El área técnica nos ha dado la oportunidad de en conjunto y con el respaldo del responsable del laboratorio de Física se pueda formar un equipo de profesionales para aprovechar los recursos tanto técnicos como pedagógicos con los que cuenta ya la institución de tal forma que se cambien no solo la visión del diplomado sino que se la enfoque con un marco más actual y atractivo. De tal forma que se pueda comprender el futuro en la automatización de procesos por medio de una ejecución práctica y sencilla.

Propuesta

El Diplomado de Informática en conjunto con el Área de Física planteamos dos cosas:

1. Incluir como una de las unidades La Robótica en el diplomado de informática:

a. La Robótica en 3ro de bachillerato.- Iniciando desde los conceptos de electrónica digital básica.

b. Diseño y simulación.- aplicando los conocimientos se diseñaran los procesos en un ambiente simulado por ordenador.

c. Construcción.- Y en una tercera fase la implementación de un Kit de electrónica que nos permita que los elementos simulados en el ordenador se puedan construir y probar de forma real

2. Aprovechar el kit de electrónica para el desarrollo tecnológico del Laboratorio de Física:

a. Automatización.- El control de cada una de las prácticas en su gran parte sean aplicadas mediante el uso de sistemas programables y precisos

b. Prácticas de laboratorio.- como material de apoyo para que a los estudiantes se les presente la física no solo como sucesos enmarcados en una simulación, sino que los vean en una real aplicación; como en movimiento acelerado, potencia de motores, etc.

3. Creación de un club de Robótica para los estudiantes del colegio:

a. Área de convivencia.- establecer un ambiente de amistad, camaradería, compañerismo y apoyo

b. Estructuras de aprendizaje.- trabajo por grupos que estén definidos con funciones específicas de acuerdo a sus habilidades (Líder, diseñadores, responsable de materiales, constructores, etc)

c. Seguimiento y aprendizaje.- el “profesor” se encargar de coordinar la investigación

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