Carta descriptiva- Gestión de proyectos

Semana y Fecha de clase

Tema y subtemas

Objetivos de aprendizaje

Recursos didácticos

Estrategias de aprendizaje

Actividades de evaluación

Criterios de evaluación

Sem 1

1. Introducción a la gestión de proyectos: 1.1. Concepto de proyecto; 1.2. Diferencia entre proyecto y operación; 1.3. Importancia de la gestión de proyectos

Identificar los conceptos básicos de la gestión de proyectos mediante un glosario

Recursos físicos, digitales, audiovisuales

Aula invertida: lectura previa + análisis en clase

No hay actividad a evaluar

No hay actividad a evaluar

1.4. Ciclo de vida del proyecto; 1.5. Áreas de conocimiento en gestión de proyectos

Analizar el ciclo de vida del proyecto mediante un esquema gráfico

Recursos físicos, humanos

Aula invertida: mapa conceptual externo + discusión en aula

Sem 2

2. Marco de referencia de la gestión de proyectos: 2.1. PMI y PMBOK; 2.2. Metodologías ágiles; 2.3. Otras metodologías

Explicar los marcos de referencia mediante un cuadro comparativo

Recursos digitales, comunitarios

Aula invertida: video previo + resolución en aula

Glosario

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle.

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

2.4. Rol del Project Manager; 2.5. Competencias del gestor de proyectos

Aplicar los roles del Project Manager en un estudio de caso

Recursos experimentales, digitales

Aula invertida: caso previo + exposición en clase

Sem 3

3. Inicio del proyecto: 3.1. Acta de constitución del proyecto; 3.2. Identificación de interesados

Elaborar un acta de constitución y mapa de interesados

Recursos físicos, audiovisuales

Aula invertida: lectura + resolución en aula

Esquema del ciclo de vida.

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle.

.

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

3.3. Definición de objetivos SMART; 3.4. Identificación de restricciones y supuestos

Diseñar objetivos SMART en un documento

Recursos didácticos

Aula invertida: actividad externa + práctica en clase

Sem 4

4. Planeación del proyecto: 4.1. Definición del alcance; 4.2. EDT (Estructura de Desglose de Trabajo)

Desarrollar un EDT para un proyecto propuesto

Recursos digitales, físicos

Aula invertida: actividad externa + debate en aula

Cuadro comparativo.

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

4.3. Cronograma y ruta crítica; 4.4. Estimación de recursos

Aplicar técnicas de cronograma en software

Recursos físicos, digitales

Aula invertida: cuadro previo + exposición en aula

.

Sem 5

4.5. Presupuesto; 4.6. Plan de riesgos

Elaborar un plan de riesgos en formato tabla

Recursos físicos, humanos

Aula invertida: lectura + síntesis en clase

Evaluación en plataforma de Moodle

2 intentos la calificación más alta es la que se evaluará

Evaluación Parcial 1

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Semana y Fecha de clase

Tema y subtemas

Objetivos de aprendizaje

Recursos didácticos

Estrategias de aprendizaje

Actividades de evaluación

Criterios de evaluación

Sem 6

5. Ejecución del proyecto: 5.1. Dirección del equipo; 5.2. Gestión de la comunicación

Explicar la ejecución del proyecto en un informe escrito

Recursos digitales

Aula invertida: lectura previa + taller

Documento de objetivo SMART

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

5.3. Adquisiciones; 5.4. Gestión de la calidad

Aplicar conceptos de calidad en un ejercicio práctico

Recursos físicos, experimentales

Aula invertida: simulación externa + ejercicio en clase

Sem 7

6. Monitoreo y control: 6.1. Indicadores de desempeño; 6.2. Herramientas de control

Analizar herramientas de control en un cuadro comparativo

Recursos didácticos, digitales

Aula invertida: actividad externa + resolución en aula

Cuadro comparativo

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle

6.3. Gestión del cambio; 6.4. Reportes de avance

Evaluar la gestión del cambio en un ensayo

Recursos físicos

Aula invertida: lectura + redacción en clase

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

Sem 8

7. Cierre del proyecto: 7.1. Criterios de aceptación; 7.2. Entregables finales

Crear un entregable final para un proyecto simulado

Recursos experimentales

Aula invertida: análisis externo + práctica

Cronograma y ruta critica

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle

7.3. Lecciones aprendidas; 7.4. Cierre administrativo

Desarrollar un reporte de lecciones aprendidas

Recursos físicos, digitales

Aula invertida: lectura + práctica en clase

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

Sem 9

8. Herramientas de software para proyectos: 8.1. MS Project; 8.2. Trello

Comprender el uso de software con mapas conceptuales

Recursos didácticos

Aula invertida: lectura + construcción en aula

Mapa conceptual

Instrucciones y fecha de entrega en la plataforma de Moodle

Caratula 1 punto

Introducción

2 puntos

Desarrollo 5 puntos

Conclusión 1 punto

Fuentes de referencia formato APA 1

Punto

8.3. Jira; 8.4. Otras herramientas

Aplicar software en resolución de un problema

Recursos humanos, digitales

Aula invertida: caso externo + solución en aula

Sem 10

9. Tendencias en gestión de proyectos: 9.1. Gestión ágil; 9.2. Gestión híbrida

Explicar tendencias actuales en un debate

Recursos físicos, digitales

Aula invertida: lectura + debate

Evaluación en plataforma de Moodle

2 intentos la calificación más alta es la que se evaluará

Evaluación Parcial 2

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